甲地的經(jīng)緯度是( 。
A、23.5°N,140°W
B、140°N,23.5°W
C、23.5°S,140°E
D、140°S,66.5°W
考點(diǎn):用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向和任意地點(diǎn)的位置
專題:
分析:由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)叫做經(jīng)緯網(wǎng),利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置.在經(jīng)緯網(wǎng)上,經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),用符號(hào)E表示,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),用符號(hào)W表示;緯線的度數(shù)叫緯度,若相鄰兩條緯線的緯度向北增大,就是北緯,用符號(hào)N表示,若相鄰兩條緯線的緯度向南增大,就是南緯,用符號(hào)S表示.
解答:解:從經(jīng)緯網(wǎng)圖看出,140°E經(jīng)線和23.5°S緯線相交于甲點(diǎn),因此甲地的經(jīng)緯度應(yīng)是(23.5°S,140°E).故選項(xiàng)C符合題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球上任意地點(diǎn)的位置.該題有一定的代表性,請(qǐng)認(rèn)真分析理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上人行欲斷魂”,當(dāng)我們過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日--清明節(jié)時(shí),地球大約公轉(zhuǎn)至哪一點(diǎn)(  )
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于我國(guó)工業(yè)的敘述,正確的是( 。
A、黃河流域是工業(yè)最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)核心區(qū)
B、上海浦東是我國(guó)最早建立的高薪技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)
C、高薪技術(shù)產(chǎn)業(yè)多分布在礦產(chǎn)豐富的地區(qū)
D、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員中,科技人才占的比重大

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

根據(jù)圖中河流流向,可判斷德干高原的地勢(shì)特征是( 。
A、東高西低B、地勢(shì)低平
C、西高東低D、南高北低

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

圖中千溝萬(wàn)壑的“面孔”,表明長(zhǎng)期的人類活動(dòng),造成了當(dāng)?shù)貒?yán)重的( 。
A、水土流失B、湖泊萎縮
C、凌汛危害D、城市化問(wèn)題

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

如圖,沿箭頭所示方向,不符合我國(guó)自然環(huán)境要素變化規(guī)律的是( 。
A、冬夏溫差越來(lái)越大
B、降水量增多
C、受夏季風(fēng)影響增強(qiáng)
D、臺(tái)風(fēng)影響增大

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀我國(guó)沿36°N附近地形剖面圖,回答下列問(wèn)題:

(1)圖中的A是
 
(山脈);在它北側(cè)的地形區(qū)是
 
;圖中蘭州所在的省區(qū)簡(jiǎn)稱是
 
;圖中的海平面是指
 
(海洋).
(2)受地勢(shì)影響,我國(guó)大多數(shù)河流流向是
 
,注入太平洋.
(3)圖中第二、三階梯之間的山脈是
 
;青島所在的省級(jí)行政區(qū)簡(jiǎn)稱
 

(4)四川盆地位于第
 
級(jí)階梯上;與四川盆地處在同一級(jí)階梯的高原自北向南依次為:
 
、
 
、
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

南極洲至今無(wú)人定居,主要原因是( 。
A、常年冰雪覆蓋
B、沙漠廣布
C、和平利用與保護(hù)
D、水資源豐富

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀圖,回答下列問(wèn)題.
(1)地球自轉(zhuǎn)的方向是
 
,自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間約為
 

(2)這一天,圖中A,B,C,D四地,最早看到日出的是
 
,最遲看到日出的是
 

(3)當(dāng)C地處于夏季時(shí),B地正處于
 
季.

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