下面三組素材從不同的角度描述了中國,認(rèn)真觀察與思考,完成下列問題.

(1)閱讀圖1,寫出圖中a、c代表的地形名稱,其中b地形區(qū)目前面臨的最突出的生態(tài)問題是什么?該問題還會(huì)導(dǎo)致d地形區(qū)易發(fā)生什么災(zāi)害?
(2)仔細(xì)觀察圖2,描述圖中氣溫變化趨勢,并說明主要原因.
(3)可可西里自然保護(hù)區(qū)位于青海和西藏兩省區(qū)交界處,這里湖泊、沼澤密布.2005年秋,一個(gè)攝制組深入可可西里腹地,仔細(xì)閱讀他們的日記片斷(圖3),從自然角度解釋他們被迫在營地滯留多日的原因?

解:讀圖可知,(1)圖1中a、c代表的地形名稱是 a-秦嶺、c-太行山,其中b地形區(qū)目前面臨的最突出的生態(tài)問題是水土流失. 該問題還會(huì)導(dǎo)致d地形區(qū)易發(fā)生洪澇災(zāi)害災(zāi)害.(2)觀察圖2,圖中氣溫變化趨勢是隨緯度增加氣溫先遞減,后遞增,再遞減,主要原因是地勢高低所致.(3)可可西里自然保護(hù)區(qū)位于青海和西藏兩省區(qū)交界處,這里湖泊、沼澤密布.2005年秋,一個(gè)攝制組深入可可西里腹地,仔細(xì)閱讀他們的日記片斷(圖3),他們被迫在營地滯留多日的原因是此地位于可可西里腹地,湖泊沼澤(濕地)眾多,此時(shí)正值高原秋季,土地尚未完全凍實(shí),載重車輛容易失陷.根據(jù)題意
.故答案為:(1)a-秦嶺;c-太行山;水土流失;洪澇災(zāi)害;(2)隨緯度增加氣溫先遞減,后遞增,再遞減;地勢高低所致;(3)此地位于可可西里腹地,湖泊沼澤(濕地)眾多,此時(shí)正值高原秋季,土地尚未完全凍實(shí),載重車輛容易失陷.
分析:秦嶺、淮河一線是我國東部地區(qū)重要的地理界線,在它的南北兩側(cè),自然環(huán)境、地理景觀和居民的生產(chǎn)生活習(xí)慣有明顯的差異.秦嶺、淮河主要是我國四大區(qū)域中,南方地區(qū)與北方地區(qū)的分界線;一月份0℃等溫線通過的地方;800mm等降水線通過的地方;溫度帶中,暖溫帶與亞熱帶分界線;干濕地區(qū)中,濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)分界線;溫帶季風(fēng)氣候與亞熱帶季風(fēng)氣候分界線;水稻、小麥的分界線;亞熱帶常綠闊葉林與溫帶落葉闊葉林的分界線等.
點(diǎn)評(píng):該題考查秦嶺淮河的地理意義,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

下面三組素材從不同的角度描述了中國,認(rèn)真觀察與思考,完成下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)閱讀圖1,寫出圖中a、c代表的地形名稱,其中b地形區(qū)目前面臨的最突出的生態(tài)問題是什么?該問題還會(huì)導(dǎo)致d地形區(qū)易發(fā)生什么災(zāi)害?
(2)仔細(xì)觀察圖2,描述圖中氣溫變化趨勢,并說明主要原因.
(3)可可西里自然保護(hù)區(qū)位于青海和西藏兩省區(qū)交界處,這里湖泊、沼澤密布.2005年秋,一個(gè)攝制組深入可可西里腹地,仔細(xì)閱讀他們的日記片斷(圖3),從自然角度解釋他們被迫在營地滯留多日的原因?

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來源: 題型:

下面三組素材從不同的角度描述了中國,認(rèn)真觀察與思考,完成下列問題。

  海撥(米)

                 圖a

               

        圖b                                           圖c

(1)閱讀圖a,寫出圖中a、c代表的地形名稱,其中b地形區(qū)目前面臨的最突出的

生態(tài)問題是什么?該問題還會(huì)導(dǎo)致d地形區(qū)易發(fā)生什么災(zāi)害?

(2)仔細(xì)觀察圖b,描述圖中氣溫變化趨勢,并說明主要原因。

(3)可可西里自然保護(hù)區(qū)位于青海和西藏兩省區(qū)交界處,這里湖泊、沼澤密布。2005年

秋,一個(gè)攝制組深入可可西里腹地,仔細(xì)閱讀他們的日記片斷(圖c),從自然角度解釋他們被迫在營地滯留多日的原因?

10月12日    晴  經(jīng)過多次探路和十幾天的等待,氣溫終于開始下降,我們這一龐大的

車隊(duì)可以離開營地了,今關(guān),我們必須趁著早晨天寒地凍的時(shí)候盡量向前趕路…”

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案