【題目】下列省級行政區(qū)與其行政中心的組合,正確的是:
A.浙江――南京
B.湖南――長沙
C.廣西――桂林
D.廣東――西寧
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】用同樣大小的紙畫世界政區(qū)圖、中國政區(qū)圖、新化地形圖、湖南地形圖,則比例尺最大的是
A. 中國政區(qū)圖
B. 世界政區(qū)圖
C. 新化地形圖
D. 湖南地形圖
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀中國四大地理區(qū)域圖,回答下列問題
(1)A地區(qū)主要的耕地類型是 (早地/水田)。
(2)B地區(qū)主要的糧食作物是 。
(3)C地區(qū)自然環(huán)境的主要特征是 。
(4)A、B地區(qū)的劃分界線大致以 (山脈)、 (河流)一線為界。
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【題目】讀“部分國家人均耕地比較圖(圖1)”和“我國土地利用構成圖(圖2)”,回答下題。
(1)關于我國土地資源特點的敘述,正確的是( 。
A.山地多,平地少,耕地、林地比重小
B.土地資源總量不足,種類少
C.土地資源總量少、但人均數(shù)量多
D.各類土地資源空間分布較均勻
(2)我國土地資源對農(nóng)業(yè)發(fā)展的有利方面表現(xiàn)在( )
A.土地資源類型多樣
B.人均耕地少
C.各類土地資源分布不均
D.山地多,平地少
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【題目】讀我國四大地理區(qū)域。
(1)B(高原);C;(盆地)。
(2)圖中界線Ⅰ是一線;界限Ⅱ與毫米等降水量線大致吻合。
(3)以牧業(yè)為主區(qū)域是: , 區(qū)域②最顯著的自然特征是: , ③地區(qū)耕地以為主。④地區(qū)主要糧食作物是 , 該地區(qū)有聞名世界的水電站。
(4)昆侖山—祁連山—橫斷山一線是我國地區(qū)和其它地區(qū)的分界線。
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【題目】某學校七年級(2)班學生在地理課堂中動手制作了地球儀。下圖顯示了其制作地球儀的步驟和過程。據(jù)此回答下面小題。
【1】從同學們制作的地球儀來看,地球的形狀是
A. 長方形 B. 盤子形 C. 球體 D. 葫蘆狀
【2】世界上首次證實地球形狀的是
A. 古代的神話傳說 B. 麥哲倫的環(huán)球航行
C. 20世紀的衛(wèi)星照片 D. 哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸
【3】同學們制作的地球儀半徑只有8厘米,但實際上地球的大小是
A. 很小,只有6厘米 B. 很小,人們可以一眼觀其全貌
C. 很大,平均半徑是6371千米 D. 太大了,比太陽還大
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【題目】某中學研究性學習活動小組五名同學,在進行亞歐大陸氣候課題研究過程中,發(fā)現(xiàn)了一些有價值的問題,請你發(fā)揮你的智慧,積極參與他們的研究。
【問題探究】
(1)如圖甲所示,小芳發(fā)現(xiàn)地處亞歐大陸中緯度地區(qū)的①、②、③三地氣候變化有以下規(guī)律:由①到②到③,氣溫年較差逐漸加大,而年降水量卻呈現(xiàn)出遞減趨勢。請你解釋造成這種現(xiàn)象的主要原因是什么? 。
(2)玲玲發(fā)現(xiàn)一奇特現(xiàn)象,⑤地區(qū)雖然與長江中下游平原地處同一個緯度,但兩地氣溫在同一季節(jié)卻出現(xiàn)了20℃的溫差。你認為造成這種差異的主要原因是什么? 。
(3)小明需要了解天津的氣溫和降水情況,你認為圖乙中____圖能幫助小明解決這一問題。請你嘗試從氣溫和降水兩方面描述天津的氣候特點 。
(4)小偉登陸網(wǎng)站查閱資料時,一則意大利冬季發(fā)生洪水災害的報道引起了他的注意,你認為這一報道可信嗎? ,理由是 。
【拓展應用】
蓓蓓負責研究“氣候影響居民日常生活”這一課題。她發(fā)現(xiàn):人們的日常生活受氣候條件的影響,而呈現(xiàn)出豐富多彩的特點。請你結合她所提供的資料,給出合理的理解與建議:
(5)新疆有“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”之說,反映了當?shù)卦鯓拥臍夂蛱攸c 。
(6)1月份,家住海南的軍軍同學要到哈爾濱參觀冰燈,你提醒他要注意什么? 。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖 “某地等高線地形圖”,完成下列各題。
(1)寫出圖中字母所示的地形部位名稱:
A_ ;B________; C_________。
(2)E、F兩地相比較,地形坡度較陡的是 ________地。
(3)若李莊與周莊的圖上距離為3厘米,則兩村莊的實地距離為__________千米。
(4)圖中小河干支流的流向大致是________________________。
(5)該地計劃修筑一座水庫,壩址應選在_____處(填寫圖中字母)附近最合適。
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