【題目】如圖是局部經(jīng)緯網(wǎng)圖,回答下列小題.

(1)圖中A點(diǎn)的地理坐標(biāo)是( )
A.30°S,140°E
B.30°N,140°W
C.30°N,140°E
D.30°S,140°W
(2)關(guān)于B點(diǎn),說(shuō)法正確的是( )
A.B點(diǎn)位于東半球
B.B點(diǎn)在南北半球的分界線上
C.B位于南半球
D.B點(diǎn)以北無(wú)太陽(yáng)直射陽(yáng)光

【答案】
(1)C
(2)D
【解析】(1)由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)叫做經(jīng)緯網(wǎng),利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置.在經(jīng)緯網(wǎng)上,經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),用符號(hào)E表示,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),用符號(hào)W表示;緯線的度數(shù)叫緯度,若相鄰兩條緯線的緯度向北增大,就是北緯,用符號(hào)N表示,若相鄰兩條緯線的緯度向南增大,就是南緯,用符號(hào)S表示.讀圖分析可知,圖中A點(diǎn)的經(jīng)緯度是30°N,140°E.故選:C.(2)由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)叫做經(jīng)緯網(wǎng),利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置.在經(jīng)緯網(wǎng)上,經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),用符號(hào)E表示,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),用符號(hào)W表示;緯線的度數(shù)叫緯度,若相鄰兩條緯線的緯度向北增大,就是北緯,用符號(hào)N表示,若相鄰兩條緯線的緯度向南增大,就是南緯,用符號(hào)S表示.依據(jù)經(jīng)緯度的判讀,圖中B點(diǎn)的經(jīng)緯度是140°W,23.5°N.東西半球分界線是20°W和160°E組成的經(jīng)線圈,20°W以東、160°E以西為東半球,20°W以西、160°E以東為西半球.南北半球的劃分是以0°緯線即赤道為界,赤道以北為北半球,以南為南半球.可判定,B點(diǎn)位于西半球、北半球.太陽(yáng)直射點(diǎn)位于南北回歸線之間,B點(diǎn)位于北回歸線上,因此B點(diǎn)以北無(wú)太陽(yáng)直射現(xiàn)象.依據(jù)題意.故選:D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“世界典型自然景觀分布示意略圖”,并結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答下面小題。

(1)某旅游者在游記中寫道:“烈日下,成群的斑馬在草原上奔走,不遠(yuǎn)處有幾只幼獅在母獅周圍嬉戲.”該游記記述的地區(qū)可能在圖中的哪個(gè)自然景觀區(qū)( )
A.①
B.②
C.③
D.④
(2)2015年5月,中國(guó)、巴西、秘魯三方工作組啟動(dòng)了“兩洋鐵路”(連接巴西和秘魯、大西洋和太平洋)可行性基礎(chǔ)研究工作.?dāng)M議中的“兩洋鐵路”將穿越世界著名的( )
A.喜馬拉雅山脈
B.落基山脈
C.安第斯山脈
D.阿爾卑斯山脈
(3)圖中④所在國(guó)家將于2016年8月5日﹣21日舉辦第31屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì),下面關(guān)于該國(guó)家的說(shuō)法不正確的是( )
A.去該國(guó)家能見到混血兒
B.每年的二月下旬,將會(huì)舉行盛大的狂歡節(jié)
C.在里約熱內(nèi)盧街頭會(huì)見到比哈爾濱規(guī)模還大的冰雕藝術(shù)
D.當(dāng)?shù)厝藗兛釔圩闱?/span>

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】暑假期間,玲玲和她的同學(xué)到我國(guó)不同地區(qū)觀光旅游時(shí)拍攝了下列照片。請(qǐng)根據(jù)照片及文字介紹,回答相關(guān)問(wèn)題。


(1)玲玲所說(shuō)的“雪域高原”指的是高原,該地區(qū)突出的自然環(huán)境特征是。鐵路的建成,結(jié)束了西藏不通火車的歷史。
(2)貝貝看到的美麗草原位于高原,當(dāng)?shù)厥俏覈?guó)族(少數(shù)民族)的聚居區(qū)。
(3)由于自然條件的差異,牧場(chǎng)各具特色,貝貝看到的牧場(chǎng)( )
A.山地牧場(chǎng)
B.高寒牧場(chǎng)
C.溫帶草原牧場(chǎng)
D.熱帶草原牧場(chǎng)
(4)樂樂看到一望無(wú)際的麥田,位于我國(guó)四大地理區(qū)域中的地區(qū),當(dāng)?shù)氐母仡愋鸵?/span>(旱地或水田)為主,我國(guó)的旱地和水田的分界線大致以秦嶺——河線為界。
(5)軍軍所到的“魚米之鄉(xiāng)”,位于我國(guó)四大地理區(qū)域中的地區(qū),該地區(qū)的主要糧食作物為

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】五月春暖花開,可李白在天山游覽后,感慨寫道:“五月天山雪,無(wú)花只有寒”.天山在我國(guó)的( )

A.西藏 B.青海 C.新疆 D.黑龍江

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】與我國(guó)青藏地區(qū)與西北地區(qū)的分界線基本一致的是( )

A. 秦嶺-淮河一線 B. 季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的分界線

C. 地勢(shì)一、二級(jí)階梯的分界線 D. 人口分界線

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】影響亞洲東部和南部季風(fēng)降水多少的主要原因是 ( )

A. 面臨海洋大小 B. 冬季風(fēng)的強(qiáng)弱C、西風(fēng)的強(qiáng)弱D、夏季風(fēng)的強(qiáng)弱

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】《爸爸去哪兒》第二季開播了,導(dǎo)演組給爸爸和孩子們制定了4條旅游路線,讀旅游路線圖,回答下列問(wèn)題。(每空1分,共10分)

路線1,自西向東依次經(jīng)過(guò)了我國(guó)地勢(shì)的三級(jí)階梯,經(jīng)過(guò)的第二級(jí)和第三級(jí)階梯的界線是 ,滾滾 流的長(zhǎng)江承載著中華民族的燦爛文明。

爸爸們將沿途的見聞感受發(fā)在微博上,其中不可能的是: ( )

A.兒子說(shuō)沿著路線1,我們參觀了都江堰、領(lǐng)略了天府之國(guó)的富饒和布達(dá)拉宮的雄偉

B.爸爸說(shuō)路線2與我國(guó)人口分布界線一致,此線以東人口稠密,以西人口稀疏

C.爸爸說(shuō)沿著路線3,我們沿河西走廊重走絲綢之路,并見到了浩瀚的大漠

D.兒子說(shuō),路線4南北森林景觀差異大,農(nóng)民耕作方式有明顯差異

爸爸和孩子們來(lái)到喀什,村長(zhǎng)介紹:喀什的農(nóng)業(yè)受 的制約,從喀什的自然環(huán)境談?wù)効κ舶l(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件 (寫兩點(diǎn))從圖中可以概括喀什所在省區(qū)地形分布特征是 。

拉薩所在地區(qū)雪山連綿,冰川廣布,該地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然環(huán)境影響很大,該地農(nóng)業(yè)主要分布于 ,特有的糧食作物是 ,牦牛有 的美譽(yù)。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】物理興趣小組在“探究影響電流做功多少的因素活動(dòng)中”,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路.

(1)經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖________電路,原因是________

(2)為研究電流做功與電壓的關(guān)系,應(yīng)該選擇圖________所示的電路.

(3)利用圖丙電路研究某問(wèn)題,當(dāng)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電壓表V1有示數(shù),電壓表V2無(wú)示數(shù),則電路發(fā)生的故障是________

(4)學(xué)習(xí)電功率知識(shí)后,小明想測(cè)燈泡的額定功率,將標(biāo)有“12V 6W”燈泡L1和“6V 4W”燈泡L2按圖丙電路連接,再接入電流表.經(jīng)分析,能測(cè)出燈泡________的額定功率.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“板塊運(yùn)動(dòng)示意圖”,回答下列問(wèn)題.

(1)幾乎全部位于海洋的板塊是板塊,代號(hào)為
(2)澳大利亞位于板塊上,代號(hào)為 . 阿拉伯半島位于板塊上.
(3)日本位于板塊與板塊交界地帶,處在火山地 震帶上,因此地震頻發(fā).
(4)喜馬拉雅山主峰不斷升高,是因?yàn)樗挥?/span>板塊與板塊碰撞擠壓地帶.

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