農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受氣候條件影響很大。下面是我國以種植業(yè)為主某三地氣候資料圖。讀圖完成下列問題。(6分)
受熱量條件影響,生產(chǎn)在B地附近的主要農(nóng)產(chǎn)品可能是 。(填番號)
①麥、花生、蘋果
②水稻、油菜、柑橘
③玉米、劍麻、香蕉
(2)根據(jù)資料分析,三地發(fā)展種植業(yè),共同的優(yōu)勢氣候條件是 。
(3)三地中,請你選擇一地,作為我國“菜籃子工程”冬季蔬菜生產(chǎn)基地 。
(1)② (2)雨熱同期(高溫期多雨期一致 夏季高溫多雨) (3)C
【解析】
試題分析:
(1)據(jù)圖可以判斷B地的氣候類型為亞熱帶季風(fēng)氣候,蘋果適宜在溫帶地區(qū),劍麻、香蕉適宜在熱帶地區(qū),水稻、油菜、柑橘適宜在亞熱帶地區(qū)故本題選②。
(2)據(jù)圖可以看出,三地氣候類型都是季風(fēng)氣候,其共同的優(yōu)勢氣候條件是雨熱同期。
(3)作為“菜籃子工程”冬季蔬菜生產(chǎn)基地必需具備冬季氣溫較高,適宜蔬菜生長的條件,三地中,C為熱帶季風(fēng)氣候,冬季氣溫在150C以上,故能滿足蔬菜生長,因此,可以選擇該地。
考點:本題主要考查氣候多樣,季風(fēng)顯著、因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。
科目:初中地理 來源:2015屆四川省宜賓市八年級下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題
按照下列程序和要求完成活動內(nèi)容。(每空1分,共6分)
活動材料:百葉箱1個、溫度計1支、數(shù)據(jù)記錄等工具1套。
(1)實踐過程:
①按照測定氣溫要求,將____ _(儀器)放到百葉箱內(nèi)(該儀器離地面1.5米);
②氣溫觀測時間:北京時間2時、______時、14時、20時;
③記錄觀測結(jié)果(如圖為某日的氣溫觀測記錄)。
根據(jù)上圖可知,當(dāng)天最高氣溫為_________℃;日平均氣溫為4次觀測結(jié)果的平均值,則當(dāng)天的平均氣溫為________℃。
(2)歸納分析:一天當(dāng)中,我國陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在________時左右,最低氣溫一般出現(xiàn)在日出前后。
(3)延伸拓展:一年當(dāng)中,我國陸地月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在7月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在______月。
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源:2015屆四川省宜賓市八年級下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
赤道地區(qū)( )
A、高溫多雨 B、高溫少雨
C、低溫少雨 D、低溫多雨
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源:2015屆四川省宜賓市八年級下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列詞語,描述氣候的是( )
A、風(fēng)和日麗 B、四季如春
C、電閃雷鳴 D、狂風(fēng)暴雨
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源:2015屆四川省內(nèi)江市八年級第一學(xué)期期末檢測地理試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的做法,符合因地制宜、可持續(xù)發(fā)展的是
A.①地平原利用肥沃的黑土種植甘蔗
B.②地沿海利用灘涂發(fā)展海水養(yǎng)殖業(yè)
C.③地圍湖造田,擴大耕地面積
D.④地開墾草原,發(fā)展種植業(yè)
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源:2015屆四川省內(nèi)江市八年級第一學(xué)期期末檢測地理試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察漫畫,完成下列各題。
1.請從地理角度分析,此漫畫主要反映的問題是
A.資源數(shù)量不足導(dǎo)致貧困
B.經(jīng)濟發(fā)展落后導(dǎo)致貧困
C.人口增長速度過快,人口總量過多導(dǎo)致貧困
D.自然環(huán)境差異導(dǎo)致貧困
2.如果要解決漫畫所反映的問題,我國采取的措施是
A.將人口從高密度區(qū)移民到低密度區(qū) B.實行各民族一律平等的政策
C.降低人均壽命 D.實行計劃生育
查看答案和解析>>
科目:初中地理 來源:2015屆咸陽市片七校八年級下學(xué)期期中聯(lián)考地理試卷(解析版) 題型:選擇題
黃土高原上的傳統(tǒng)民居是( 。
A.四合院B.竹樓
C.蒙古包D.窯洞
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com