漁業(yè)生產(chǎn)可分成海洋捕撈、海水養(yǎng)殖、淡水養(yǎng)殖、淡水捕撈等幾部分。結(jié)合所學知識回答小題。

1.日本是一個漁業(yè)非常發(fā)達的國家。這得益于日本（    ）①強大的工業(yè)   ②豐富的漁業(yè)資源   ③眾多的人口   ④獨特的“魚文化”

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

2.近幾十年來，世界各國海洋捕撈能力迅速提高，漁業(yè)資源因過度捕撈而逐漸衰退，70％的漁業(yè)資源因破壞而減少。因此，我們應該（    ）①嚴格禁止捕撈，保護漁業(yè)資源    ②發(fā)展人工養(yǎng)殖，建設“海洋牧場”

③提高科技水平，增強捕撈能力    ④保護海洋資源，走可持續(xù)發(fā)展之路

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中地理 來源：人教版八年級地理上冊同步訓練：第三章 第一節(jié)　自然資源的基本特征 題型：選擇題

能源問題是一個世界性問題。下表是“美、中、日、德四國能源消費構(gòu)成表”(2012年)，回答下面小題。

1.與其他三國相比，我國能源消費構(gòu)成(　　)

A. 能源消費總量最少

B. 水電消費總量最少

C. 以清潔能源為主

D. 煤炭消費比重大

2.為減少溫室氣體的排放，各國應積極開發(fā)利用清潔能源，如(　　)

A. 煤炭、石油 B. 太陽能、水能

C. 石油、核能 D. 煤炭、水能

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科目：初中地理 來源：商務星球版地理七年級上冊第五章第三節(jié) 聚落--人類的聚居地 練習 題型：選擇題

下列不利于聚落形成的是(　　)

A. 高山、荒漠 B. 肥沃的平原 C. 豐富的資源 D. 便利的交通

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科目：初中地理 來源：人教版初中地理2018年備考復習：我們鄰近的國家和地區(qū) 題型：解答題

尼泊爾博克拉（28.2°N，84.7°E）發(fā)生8.1級地震．讀圖，回答下列問題．

（1）尼泊爾主要位于 ________ 地形區(qū)．此次地震處于 ________ 板塊與 ________  板塊交界地帶，地殼不穩(wěn)定，易發(fā)生地震．

（2）印度北部、中部、南部分為三大地形區(qū)，南部地形區(qū)為 ________  ，印度人心目中的“圣河”是 ________  ．

（3）印度以________  氣候類型為主，夏季降水集中，主要受________  季風影響，當該季風來得早退得晚，風力強盛時，易發(fā)生 ________  災害．

（4）印度人口眾多，你認為印度在人口政策方向應采取的積極措施是________ ．

（5））印度新興工業(yè)區(qū)以 ________  為中心．（城市）

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科目：初中地理 來源：人教版初中地理2018年備考復習：我們鄰近的國家和地區(qū) 題型：填空題

馬六甲海峽位于 ________半島與 ________島之間．

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科目：初中地理 來源：人教版初中地理2018年備考復習：我們鄰近的國家和地區(qū) 題型：選擇題

關(guān)于日本的敘述，正確的是

A. 是一個多民族的國家 B. 地勢低，多平原，耕地面積廣

C. 文化具有東西方兼容的特點 D. 多火山、地震，屬溫帶海洋性氣候

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科目：初中地理 來源：人教版初中地理2018年備考復習：西藏地區(qū) 題型：解答題

讀青藏地區(qū)圖，回答下列問題．

（1）圖中鐵路是________；河流①是________ ， 河流②是________ 

（2）青藏鐵路沿線大氣環(huán)境的特點是 (     )

A. 氣溫日較差、年較差大  B. 高原內(nèi)多地形雨，降水豐富

C. 氣溫日較差大、年較差小  D. 空氣稀薄，太陽輻射強

（3）三江源自然保護區(qū)中的“三江”是指圖中的 (     )

A. ①②③  B. ②③④   C. ③④⑤   D. ①②④

（4）近年來，“三江”源頭流量 減少，有些支流出現(xiàn)干涸現(xiàn)象，其原因是什么？（至少答出兩點）

（5）請用可持續(xù)發(fā)展的觀點，談談開發(fā)青藏地區(qū)應注意哪些問題？（至少答出三點）

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科目：初中地理 來源：人教版初中地理2018年備考復習：西藏地區(qū) 題型：選擇題

三江源地區(qū)被譽為“中華水塔”，其中“三江”是指( )

A. 長江、黃河、珠江 B. 長江、黃河、雅魯藏布江

C. 長江、珠江、瀾滄江 D. 長江、黃河、瀾滄江

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科目：初中地理 來源：商務星球版地理七年級上冊第五章第一節(jié) 世界的人口 練習 題型：選擇題

世界三大人種劃分的依據(jù)是（ ）

A. 人類體質(zhì)方面的特征 B. “高等”或“低等”的標準

C. 人們的風俗習慣、語言等 D. 居住地的自然環(huán)境

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