如圖所示的甲、乙兩裝置都可以用來(lái)進(jìn)行木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，小剛同學(xué)選用甲裝置來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，W形管的左邊能觀察到的現(xiàn)象是．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小剛先觀察到W形管右邊的澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；后來(lái)渾濁的液體又變澄清，這是因?yàn)樯�成了可溶性�?!--BA-->（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小剛發(fā)現(xiàn)W管右端的氣球鼓起來(lái)了，實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻到室溫后，氣球依然鼓著，他經(jīng)過(guò)探究發(fā)現(xiàn)氣球中的氣體是CO₂和CO的混合物．小剛對(duì)CO產(chǎn)生的原因進(jìn)行了猜測(cè)：可能是木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生CO，這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為；也可能是反應(yīng)C+2CuO

高溫

2Cu+CO₂↑產(chǎn)生的CO₂和多余的木炭發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，相同的反應(yīng)物發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，因?yàn)?!--BA-->不同，可能得到不同的生成物．
（4）甲乙兩種裝置相比，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)之一是．

利用下列儀器進(jìn)行CO₂的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．

（1）儀器A、C的名稱(chēng)分別是、．
（2）利用上述儀器組裝實(shí)驗(yàn)室制取CO₂氣體的發(fā)生裝置時(shí)，要實(shí)現(xiàn)隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，必須選擇的儀器是（填字母組合，下同）；實(shí)驗(yàn)室一般用儀器來(lái)組裝制取CO₂氣體的發(fā)生裝置．
（3）在B中收集滿(mǎn)二氧化碳，倒扣于滴有紫色石蕊試液的水中，一段時(shí)間后，能觀察到的現(xiàn)象有．
（4）要制取0.3mol CO₂，需要碳酸鈣的物質(zhì)的量為多少摩爾？要得到這些碳酸鈣，需要含碳酸鈣80%的大理石多少克？（假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，精確到0.1g，要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

性．
（4）“水立方”還設(shè)計(jì)了循環(huán)用水、收集應(yīng)用雨水等系統(tǒng)，達(dá)到了的目的，體現(xiàn)了綠色奧運(yùn)的理念．