下列做法，體現(xiàn)低碳行為的是（　　）
A、上學(xué)、放學(xué)轎車接送
B、天熱了，多使用空調(diào)
C、騎自行車或步行上班
D、衣服盡量用手洗
考點(diǎn)：愛護(hù)環(huán)境與保護(hù)自然資源的重要性
專題：
分析：“低碳生活”代表著更健康、更自然、更安全的生活，同時(shí)也是一種低成本、低代價(jià)的生活方式．指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：上學(xué)、放學(xué)轎車接送和天熱了，多使用空調(diào)都消耗大量的資源、能源，不符合低碳生活的理念，騎自行車或步行上班和衣服盡量用手洗節(jié)約了資源、能源，符合低碳生活的理念．
故選：CD．
點(diǎn)評(píng)：低碳生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是地理考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

由于季風(fēng)氣候顯著導(dǎo)致多發(fā)的自然災(zāi)害有（　�。�
A、火山B、旱澇C、地震D、滑坡

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科目：初中地理 來源： 題型：

生活在這里的代表性動(dòng)物是（　　）
A、牦牛B、企鵝C、北極熊D、袋鼠

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科目：初中地理 來源： 題型：

被譽(yù)為“桃花源里人家”和“中國(guó)畫里的鄉(xiāng)村”的傳統(tǒng)古村落是（　�。�
A、山西平遙古城
B、澳門歷史城區(qū)
C、云南麗江古城
D、皖南古村落

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀美國(guó)農(nóng)業(yè)帶分布圖，圖中A是（　�。�
A、乳畜帶B、玉米帶
C、小麥帶D、棉花帶

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科目：初中地理 來源： 題型：

“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，這里的“�！笔侵福ā　。�
A、東海B、黃海C、渤海D、南海

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列地理事物中，屬于冰川作用產(chǎn)物的是（　　）
①挪威幽深曲折的峽灣②芬蘭成千上萬的湖泊③東歐平原上的低丘④亞洲的死海．
A、①②③B、①③④
C、①②④D、②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

對(duì)圖中①～④所在地區(qū)或國(guó)家的描述，對(duì)應(yīng)正確的一組是（　�。�
A、①--世界惟一獨(dú)占一塊大陸的國(guó)家
B、②--深受大西洋暖濕氣流的影響，還有典型的地中海氣候分布
C、③--有世界上最大的高原和最大的淡水湖群
D、④--多火山地震發(fā)生，是民族大容爐的縮影

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“某地氣候圖和地形圖”，回答下列問題．

（1）由甲圖可以判斷出該地位于南北半球中的
 
半球；從降水的季節(jié)變化看，該地屬于
 
多雨區(qū)．
（2）從氣溫和降水特征判斷，該地屬于
 
氣候．
（3）乙圖中，自左向右，公路經(jīng)過王村后的走向?yàn)?div id="4yc44sm" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）根據(jù)圖中比例尺，量算王村到張村的實(shí)地距離約為
 
千米．
（5）某學(xué)校地理興趣小組的同學(xué)們利用暑假到該地區(qū)進(jìn)行實(shí)地考察，臨行前老師提醒同學(xué)們帶好雨傘，原因是
 
？
（6）考察隊(duì)員在參觀完水庫大壩后，打算到張村宿營(yíng)休息，隊(duì)員們?cè)O(shè)計(jì)了兩條路線：①由李村沿直線到張村．②由王村沿直線到張村．若從省時(shí)、省力的角度考慮，哪條路線更合理，為什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案