該地發(fā)生的地址災(zāi)害是（　�。�
A、泥石流B、地震C、火山噴發(fā)D、滑坡
考點(diǎn)：主要地震帶的分布
專題：
分析：板塊運(yùn)動(dòng)學(xué)說(shuō)認(rèn)為，各板塊處于不斷的運(yùn)動(dòng)之中．一般來(lái)說(shuō)，板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊與板塊交界的地帶，有的張裂拉伸，有的碰撞擠壓，地殼比較活躍．
解答：解：臨近地震發(fā)生前，往往有聲響自地下深處傳來(lái)，這就是“地聲”．地聲一般出現(xiàn)在震前幾分鐘、幾小時(shí)、幾天或更早；以臨震前幾分鐘出現(xiàn)得最多．地光也是臨震前的一種宏觀現(xiàn)象，中國(guó)已在多次地震前觀測(cè)到，它們一般出現(xiàn)在臨震前或震時(shí)，也有出現(xiàn)于震前數(shù)小時(shí)或更早的．從資料中可以判定這種自然災(zāi)害是地震．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：我國(guó)是多地震的國(guó)家，平時(shí)要掌握防震措施，千萬(wàn)不要驚慌．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列礦產(chǎn)及其產(chǎn)地的連線不正確的是（　�。�
A、煤--神府--山西B、石油--勝利--山東C、鎢--大余--江西D、錫--個(gè)舊--云南

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，教室里學(xué)生采取的措施最合理的是（　�。�
A、立刻跑向室外B、坐在教室里，等待救援人員到來(lái)C、護(hù)頭下蹲并躲在桌子旁邊，震動(dòng)結(jié)束后迅速有秩序撤離D、立即跳窗逃生

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象中，不屬于資料中提到的，影響本次救災(zāi)工作特殊情況的是（　�。�
A、寒冷B、偏遠(yuǎn)地區(qū)、基本的生活物資匱乏C、缺氧D、余震發(fā)生

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

汶川地震的動(dòng)力來(lái)自于（　　）
A、印度洋板塊與亞歐板塊的碰撞B、青藏高原向東北運(yùn)動(dòng)C、龍門山向東南方向的推覆D、華南活動(dòng)地塊的強(qiáng)烈阻擋

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

在“抗震救災(zāi)”主題班會(huì)上，下列四位同學(xué)的發(fā)言，有誤的是（　�。�
A、我國(guó)是一個(gè)地震、水旱等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家B、一批急救藥品從哈爾濱運(yùn)往災(zāi)區(qū)，應(yīng)選擇空運(yùn)C、寶成鐵路線和隴海線相交，由寶雞駛往成都的旅客應(yīng)乘坐雙次列車D、反映災(zāi)區(qū)明天天氣的符號(hào)是，這對(duì)救災(zāi)極為不利，還可能會(huì)引發(fā)滑坡、泥石流等次生災(zāi)害

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

如果遇到地震，正在高層樓里的你應(yīng)該（　�。�
A、乘電梯逃生B、從高層陽(yáng)臺(tái)跳下C、立刻躲在衛(wèi)生間或墻角處D、立刻用手機(jī)求救

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

當(dāng)你正在操場(chǎng)上體育課，突然響起地震警報(bào)，正確的做法（　�。�
A、沒(méi)當(dāng)一會(huì)事，繼續(xù)上課B、趕快跑回教室，躲到桌子下C、馬上跑到操場(chǎng)空曠的地方D、趕快躲到高大的樹(shù)下

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖說(shuō)區(qū)域．區(qū)域地理的學(xué)習(xí)要求會(huì)從各類地圖中讀取信息，初步具備分析能力．請(qǐng)根據(jù)給出的中亞地圖中的信息判斷正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”．

（1）中亞位于亞歐大陸內(nèi)部，屬于北溫帶．
 

（2）中亞的地勢(shì)是西北高，東南低，以平原和丘陵為主．
 

（3）中亞的主要糧食作物是水稻．
 

（4）中亞的主要農(nóng)業(yè)部門是畜牧業(yè)．
 

（5）中亞的能源資源貧乏，主要經(jīng)濟(jì)作物是棉花．
 

（6）中亞河流數(shù)量密集，且水量很大．
 

（7）中亞深居內(nèi)陸，距海遙遠(yuǎn)，降水稀少．
 

（8）中亞自然環(huán)境與我國(guó)西北地區(qū)相似，干旱都是突出特征．
 
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同步練習(xí)冊(cè)答案