【題目】讀圖回答問(wèn)題。

(1)影響③④⑤三種氣候類(lèi)型氣溫變化的主要因素是________,世界氣溫分布的一般規(guī)律是________。

(2)影響③⑥⑦三地降水差異的主要因素是________,一般來(lái)講,沿海受海洋來(lái)的水汽影響降水________,而內(nèi)陸地區(qū)降水________

(3)B氣候類(lèi)型的氣候特征是夏季________、冬季________;D氣候類(lèi)型的氣候特征是夏季________、冬季________。

(4)ABCD四地降水量在時(shí)間上變化最大的是________,根據(jù)氣溫分布特點(diǎn)判斷可知,該氣候類(lèi)型分布在________帶(溫度帶)。

【答案】緯度位置 從低緯度地區(qū)向高緯度地區(qū)逐漸降低 海陸位置 較多 較少 炎熱干燥 溫和多雨 高溫多雨 寒冷干燥 A

【解析】

該題以讀中國(guó)主要?dú)夂蝾?lèi)型分布示意圖、氣溫年變化曲線圖和降水量柱狀圖為切入點(diǎn),考查的是氣候的主要特征和影響氣候的因素,要求學(xué)生具有較強(qiáng)的讀圖分析問(wèn)題的能力。

(1)讀圖可知,影響③④⑤三種氣候類(lèi)型氣溫變化的主要因素是緯度位置,世界氣溫分布的一般規(guī)律是從低緯度地區(qū)向高緯度地區(qū)逐漸降低。

(2)讀圖可知,影響③⑥⑦三地降水差異的主要因素是海陸位置,一般來(lái)講,沿海受海洋來(lái)的水汽影響降水較多,而內(nèi)陸地區(qū)降水較少

(3)讀圖可知,B氣候類(lèi)型的氣候特征是夏季炎熱干燥冬季溫和多雨;D氣候類(lèi)型的氣候特征是夏季高溫多雨、冬季寒冷干燥。

(4)讀圖可知,ABCD四地降水量在時(shí)間上變化最大的是A,根據(jù)氣溫分布特點(diǎn)判斷可知,該氣候類(lèi)型分布在熱帶(溫度帶)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)“發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家分布圖”,回答下列問(wèn)題。

(1)根據(jù)____________的差異,通常把世界上的國(guó)家劃分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家。

(2)發(fā)達(dá)國(guó)家的數(shù)量_________(大于、等于、小于)發(fā)展中國(guó)家。

(3)下列哪個(gè)地區(qū)是發(fā)達(dá)國(guó)家最多的區(qū)域_________。

A.亞洲東部 B.歐洲西部 C.大洋洲 D.北美洲

(4)人們通常把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家之間的政治經(jīng)濟(jì)商談稱(chēng)為_________,把發(fā)展中國(guó)家之間的互助合作稱(chēng)為____________。

(5)發(fā)達(dá)國(guó)家主要分布在________洲、北美洲、________洲,發(fā)展中國(guó)家主要分布在和_______洲、________洲和拉丁美洲。

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀圖完成下列內(nèi)容。

(1)圖中A、B、C表示鄉(xiāng)村聚落,分析A、B、C發(fā)展的有利因素是:靠近 ,地形以 為主,這樣的聚落一般沿河流或公路可伸展成 狀。

(2)三個(gè)聚落中,比較可能發(fā)展成為城市的是 ,理由是 。

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)南方地區(qū)的地形特征是 ( )
A.山地和丘陵為主
B.以盆地和高原為主
C.以平原和盆地為主
D.平原、盆地、高原和丘陵交錯(cuò)分布

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組搜集了以下圖文資料,來(lái)探究影響氣候的部分因素。請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)完成下列問(wèn)題。

材料一 一個(gè)地方氣候的狀況主要由當(dāng)?shù)氐臍鉁睾徒邓畞?lái)決定,其形成與多種因素有關(guān)。

材料二 圖甲、圖乙、圖丙。

觀察探究:

(1)圖甲中A、B兩地單位面積獲得太陽(yáng)光熱較多的是________。其主要原因是________

(2)圖乙中自西向東氣溫年較差逐漸________。其主要原因是________

(3)圖丙中安第斯山脈南段東西兩側(cè)景觀明顯不同,如西側(cè)的A地為茂密的森林,東側(cè)的B地為草原或荒漠,其原因是________對(duì)空氣運(yùn)動(dòng)的阻擋作用,使山脈東西兩側(cè)水分和氣溫狀況產(chǎn)生差異。

(4)暑假期間,家住烏魯木齊的買(mǎi)買(mǎi)提要去青島游玩,從區(qū)域差異的角度考慮,請(qǐng)你提醒他出發(fā)前應(yīng)做何準(zhǔn)備?________。

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),由于全球的溫室效應(yīng),有些地區(qū)臺(tái)風(fēng)暴雨不斷,有些地區(qū)則更加干旱.在2009年哥本哈根聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議上,中國(guó)政府承諾,到2020年單位GDP的碳排放量將比2005年下降40%﹣﹣45%;“低碳”已成為每一個(gè)人的責(zé)任.如圖是某物質(zhì)循環(huán)過(guò)程示意圖,請(qǐng)結(jié)合上述內(nèi)容,回答問(wèn)題.

(1)造成溫室效應(yīng)的氣體主要是_______.從圖中可以看出,它在大氣中的來(lái)源是多方面的,但它在生物圈中被消耗的主要途徑是:被植物吸收進(jìn)行_______

(2)圖中的C為生物的某一生理過(guò)程,完成該過(guò)程的生物主要是_______;a和b兩類(lèi)生物在生態(tài)系統(tǒng)中作為________促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).

(3)某地大力發(fā)展了“農(nóng)作物﹣﹣豬﹣﹣沼氣﹣﹣茶(或果樹(shù))”的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,豬糞及秸稈經(jīng)發(fā)酵產(chǎn)生沼氣和渣水,沼氣可作燃料,渣水可為茶林(或果樹(shù))和農(nóng)作物施肥.嘗試寫(xiě)出該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈:________(至少包括三個(gè)環(huán)節(jié)).該模式具有推廣價(jià)值,請(qǐng)你談?wù)勍茝V的理由:(答出一條即可)________。

(4)黨中央國(guó)務(wù)院號(hào)召全國(guó)人民開(kāi)展節(jié)能減排全民行動(dòng),倡導(dǎo)低碳生活.“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.請(qǐng)你結(jié)合生活實(shí)際,說(shuō)說(shuō)你是怎樣響應(yīng)低碳生活號(hào)召的?(答出一條即可)________。

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)我國(guó)各民族的地區(qū)分布狀況的描述,正確的是( )

A.漢族全部分布在東部

B.少數(shù)民族全部分布在西部

C.我國(guó)民族總的分布趨勢(shì)是大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居

D.各民族均勻分布

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】南亞?wèn)|西相鄰的海域是( )
A.孟加拉灣和阿拉伯海
B.南海和孟加拉灣
C.紅海和阿拉伯海
D.波斯灣和紅海

查看答案和解析>>

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】南亞的兩個(gè)島國(guó)是( )
A.印度和巴基斯坦
B.孟加拉國(guó)和印度
C.馬爾代夫和斯里蘭卡
D.尼泊爾和巴基斯坦

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案