下圖是同一天內(nèi)四次觀測(cè)氣溫所得的數(shù)值,這一天的平均氣溫是

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A.8℃
B.9℃
C.10℃
D.11℃
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

按照下列程序和要求,完成活動(dòng)內(nèi)容.
活動(dòng)材料:百葉箱(如圖Ⅰ)1個(gè)、溫度計(jì)1支、手電筒1個(gè)、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套.
(1)實(shí)踐過(guò)程:①按照測(cè)定氣溫要求,將
 
(儀器)放到百葉箱內(nèi)(該儀器離地面1.5米);
②氣溫觀測(cè)時(shí)間:在北京時(shí)間
 
時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)四次觀測(cè)氣溫;
③記錄觀測(cè)結(jié)果或繪成圖(注意最高溫和最低溫時(shí)間);
④計(jì)算當(dāng)日平均氣溫.
圖Ⅱ?yàn)槟橙盏臍鉁赜^測(cè)記錄.據(jù)圖可知:當(dāng)天最高氣溫約為
 
℃;日平均氣溫為4次觀測(cè)結(jié)果的平均值,則某日的平均氣溫約為
 
℃.
(2)歸納分析:一天當(dāng)中,陸地最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
時(shí)左右,最低氣溫一般出現(xiàn)在日出前后.
(3)拓展延伸:一年當(dāng)中,你學(xué)校月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在1月.(4)原理應(yīng)用:氣溫和降水是氣候的兩大要素.圖Ⅲ所示是不同氣候類型的氣溫和降水資料圖,其中能基本反映建陽(yáng)市氣候特征的是
 
圖,它所屬的氣候類型是
 
氣候;氣溫年較差最大的是
 
圖.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

按照下列程序和要求,完成探究活動(dòng).
活動(dòng)材料:
百葉箱1個(gè)、溫度計(jì)1個(gè)、手電筒1個(gè)、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套.
實(shí)踐過(guò)程:
(1)按照氣溫測(cè)定要求,將溫度計(jì)放到百葉箱內(nèi)(溫度計(jì)離地面1.5米).
(2)在北京時(shí)間2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)四次觀測(cè)奇聞.(夜晚觀測(cè)請(qǐng)?jiān)诮處熁蚣议L(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行.)
(3)記錄觀測(cè)結(jié)果或繪成圖.(注意最高溫和最低溫時(shí)間)
(4)計(jì)算當(dāng)日的平均氣溫.
觀測(cè)結(jié)果:
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上圖是一位同學(xué)的觀測(cè)結(jié)果.請(qǐng)你分析:當(dāng)天最高氣溫約為
 
℃.
歸納分析:一天當(dāng)中,氣溫有時(shí)高,有時(shí)低.陸地最高溫一般出現(xiàn)在
 
(時(shí)間);最低氣溫出現(xiàn)在日出前后.造成一天中氣溫變化的主要原因是
 

拓展延伸:季節(jié)變化:一年當(dāng)中,青島地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
月,月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在
 
月,四季分明.空間分布:世界氣溫的分布規(guī)律是
 
,形成五帶.同理,我國(guó)氣溫在南北方向上的變化規(guī)律是
 

原理應(yīng)用:
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上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化,能基本反映山東省氣溫變化的是
 
圖.氣溫年較差最小的是
 
圖.

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科目:初中地理 來(lái)源:天津月考題 題型:單選題

下圖是同一天內(nèi)測(cè)得的三次氣溫?cái)?shù)值,這一天平均氣溫是
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A、10℃
B、20℃
C、15℃
D、45℃

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科目:初中地理 來(lái)源:天津月考題 題型:單選題

下圖是同一天內(nèi)測(cè)得的三次氣溫?cái)?shù)值,這一天平均氣溫是
[     ]
A.10℃
B.20℃
C.15℃
D.45℃

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