若他們遇到河流，可能在（　　）
A、C 地
B、B 地
C、D 地
D、A地
考點(diǎn)：等高線地形圖的判讀
專題：
分析：在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂．兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部．等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地．等高線向海拔低處凸為山脊．等高線向海拔高處凸為山谷，山谷容易形成小河．等高線重合的地方為陡崖．
解答：解：讀圖可得，C處是山谷部位，該處等高線向海拔高處凸出，該處容易孕育有河流．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查等高線地形圖的判讀，讀圖理解解答即可．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

要設(shè)計(jì)一個(gè)四面門窗都朝北的房子，應(yīng)建在（　　）
A、北極B、南極
C、赤道上D、南北回歸線上

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科目：初中地理 來源： 題型：

造成美國人口過快增長(zhǎng)的主要原因是（　　）
A、沒有實(shí)行計(jì)劃生育
B、大量的移民
C、經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展
D、農(nóng)業(yè)的專業(yè)化

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科目：初中地理 來源： 題型：

冬至這一天，太陽直射在（　�。�
A、赤道B、北回歸線
C、極圈D、南回歸線

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科目：初中地理 來源： 題型：

圖中河流的流向大致是（　�。�
A、由南向北流
B、自東北向西南流
C、由北向南流
D、自東南向西北流

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科目：初中地理 來源： 題型：

某考察團(tuán)在考察日本工業(yè)時(shí)，深深感受到其技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)其工業(yè)發(fā)展的不利因素，就是（　�。�
A、有豐富的勞動(dòng)力資源
B、地域狹小，資源貧乏
C、島國海岸線曲折
D、科技發(fā)達(dá)

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科目：初中地理 來源： 題型：

該自然資源主要分布在（　�。�
A、波斯灣沿岸B、里海沿岸
C、地中海沿岸D、紅海沿岸

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科目：初中地理 來源： 題型：

從緯度位置看，世界人口稠密地區(qū)主要分布在（　　）
A、赤道地帶B、高緯度地帶
C、極地地帶D、中、緯度地帶

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀南、北半球的海陸分布圖，完成下列各題．

（1）比較南、北半球，陸地主要集中在
 
（南、北）半球．
（2）北極地區(qū)以海洋為主，此大洋是
 
洋．
（3）南極地區(qū)以陸地為主，但是沒有常住人口，主要原因是
 
．
（4）圖中①洲東部和南部屬于人口
 
（稠密、稀疏）地區(qū)．
（5）圖中②洲中部和南部的居民多屬于
 
人種．

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