圖為赤馬山地區(qū)等高線地形圖,某班學生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿線路①、②進行考察.讀圖回答下列問題.
(1)圖中A點位于B點的______方向.
(2)圖中C、D兩地分別是兩個小組的考察點,C、D兩地的相對高度是______米.
(3)在圖中①、②兩條考察路線中,考察小組沿著山脊前進的是______路線,坡度較陡的是______路線.
(4)若甲、乙兩處形成一條河流,則這條河最可能出現(xiàn)在______處.
(1)從圖中看出,在沒有指向標的地圖上用上北下南,左西右東來確定方向,A點位于B點的西南方向.
(2)從等高線地形圖看出,C地的海拔為600米,D地的海拔為400米,則兩地的相對高度為200米.
(3)從等高線地形圖看出,①線向海拔低處凸為山脊,且該線路處的等高線稀疏,坡緩,②線向海拔高出凸為山谷,且該線路處的等高線密集坡陡.
(4)從等高線地形圖看出,甲處的等高線向海拔低處凸為山脊,乙處的等高線向海拔高出凸為山谷,河流應(yīng)出現(xiàn)在山谷中.
故答案為:(1)西南;(2)200;(3)①;②;(4)乙.
練習冊系列答案
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老師強調(diào)圖中有一個懸崖很危險,希望大家上山時一定要注意.請你判斷懸崖在哪個地方( 。
A.B地B.E地C.C地D.D地

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:問答題

讀圖回答下列問題:
(1)圖上比例尺為1:______.
(2)甲山在乙山的______方向.
(3)用直尺量得甲、乙兩山頂?shù)膱D上距離是1.2厘米,而實地距離是______;
(4)圖上表示高度的數(shù)字,指的是______(海拔\相對)高度.甲山頂對乙山頂?shù)南鄬Ω叨仁莀_____米.
(5)圖中登山路線AC和路線BD相比,登山較輕松的是______路線.
(6)EF與GH中,______為山脊,容易形成河流的是______.
(7)甲、乙、丙、丁四處,適合攀巖運動的是______.
(8)丙處的地形部位名稱是______.

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某旅游團到西雙版納觀光,選擇最合適的地圖是(  )
A.中國地形圖B.云南省行政地圖
C.西雙版納旅游交通圖D.西雙版納地形圖

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2011年10月20日,利比亞前領(lǐng)導人---卡扎菲被擊斃,Tom想知道利比亞在哪里,他應(yīng)該查找( 。
A.世界政區(qū)圖B.世界地形圖C.世界氣候圖D.世界人口圖

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挑戰(zhàn)自我
小敏班上準備組織一次登山活動,同學們個個都興高采烈.為了安全,老師拿出一張等高線圖(如圖)說:“這是我們要登的山,它比較高,大家注意…”接著,強調(diào)了安全事項,順便復習了等高線地形圖的有關(guān)知識.要求同學們上山后留心觀察這些地形區(qū).據(jù)此回答.

(1)老師說:“這次我們登得山比較高”從圖上可以看出山頂是______.
A.①地 B.②地 C.③地 D.④地
(2)老師強調(diào)圖中有個懸崖很危險,希望大家上山時一定要注意,請你判斷懸崖在那個地方______.
A.①地 B.②地 C.④地 D.⑤地
(3)老師告訴我們:“圖上①②③④⑤五處等高線形態(tài)不一樣,分別表示山地不同部位,上山后一定要留心觀察,看它們在地形上有什么區(qū)別”.請回答,圖中②地是指______.
A.鞍部 B.山頂 C.山谷 D.陡崖
(4)此圖應(yīng)該用______方法定位.
A.一般定位法 B.經(jīng)緯網(wǎng)定位法 C.特殊定位法 D.指向標定位.

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

圖中所示的城鎮(zhèn)中學某班學生進行登山活動,目標是圖中等高線所示的山頂,計劃沿圖中的①②③④虛線方向分四小組進行攀登.你認為哪個小組的攀登線路坡度最陡?( 。
A.①B.②C.③D.④

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:問答題

(1)讀如圖1所示的等高線地形圖,回答問題:

①圖中海拔最低的是______米;
②E點的海拔是______米;F點的海拔是______米;
③A點的海拔跟B點對比,誰高______.
(2)讀圖2所示的氣溫曲線圖和降水量柱狀圖,回答問題:
①氣候類型:甲圖______;乙圖______.
②描述這兩種氣候類型的特點.______.

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科目:初中地理 來源:不詳 題型:單選題

當你到一個陌生的城市旅游時,你應(yīng)當選擇(  )
A.比例尺盡可能小的地圖B.比例尺盡可能大的地圖
C.中國地圖D.世界地圖

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