【題目】近年來(lái)，一些中小學(xué)校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，給受害人身體和心理造成很大傷害，為避免此類事件的發(fā)生，有效的做法有

①同學(xué)之間相互寬容和理解

②學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育

③要公開審理施暴者，以警示教育

④父母要盡到對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)作用

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①③④

【答案】A

【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)未成年人保護(hù)的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的分析運(yùn)用。材料中校園暴力時(shí)間，是學(xué)校保護(hù)的缺失，學(xué)生之間缺乏寬容，沒有合理的調(diào)控自己的情緒，法治觀念淡薄，其中④觀點(diǎn)雖然正確，但不符合題意，正確答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列行為中，屬于學(xué)習(xí)的是

①小明上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)

②小剛參加足球訓(xùn)練

③小明周末泡在圖書館

④在家里，曉麗在媽媽指導(dǎo)下做飯

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】“你可以唱歌，但不能在午夜破壞我的美夢(mèng)”。與這句話意思不相符的是

A．權(quán)利是為自己的，義務(wù)是為他人的

B．公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利

C．作為公民要增強(qiáng)法律意識(shí)

D．公民的權(quán)利和義務(wù)是一致的

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說(shuō)，學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的咖啡，品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜，澀中有香。這句話啟迪我們

A．學(xué)習(xí)的過程是痛苦的，學(xué)習(xí)的結(jié)果是快樂的

B．學(xué)習(xí)就像生活，有苦更有樂

C．小學(xué)學(xué)習(xí)是快樂的，初中學(xué)習(xí)是痛苦的

D．學(xué)習(xí)中沒有任何樂趣

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在認(rèn)識(shí)自己的過程中，我們常常面臨著“自己眼中的我”和“別人眼中的我”之間不相吻合的矛盾。面對(duì)這一矛盾，你認(rèn)為正確的態(tài)度和做法是

①去追求“別人眼中的我”，否定“自己眼中的我”，展示自己的風(fēng)采

②對(duì)“自己眼中的我”進(jìn)行反思，冷靜對(duì)待“別人眼中的我”

③堅(jiān)持“自己眼中的我”，忽視“別人眼中的我”，這樣才能做更好的自己

④既對(duì)“自己眼中的我”進(jìn)行恰當(dāng)定位，又對(duì)“別人眼中的我”不盲從、不忽視

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校教育階段是未成年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)正直的人能夠以國(guó)家、民族的大義為重。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】最長(zhǎng)的緯線是

A.赤道 B.本初子午線

C.極圈 D.回歸線

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年3月27日是全國(guó)第22個(gè)中小學(xué)生安全教育日，各中小學(xué)圍繞主題“我安全、我健康、我快樂”廣泛開展安全教育宣講和應(yīng)急演練等活動(dòng)。這些舉措

①體現(xiàn)了對(duì)未成年人學(xué)校保護(hù) ②有利于未成年人掌握必要的安全知識(shí)和技能

③有利于建設(shè)安全的和諧校園 ④從根本上消除影響未成年人成長(zhǎng)的安全隱患

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案