精英家教網(wǎng)讀“我國東南某區(qū)域等高線示意圖”,完成下列問題.
(1)地形部位A是
 

(2)測得居民點B的氣溫約為23°C,如果只考慮地形因素,圖中最高峰的氣溫約為
 

(3)圖中居民點C的經(jīng)緯度為
 

(4)河流D的流向大致是
 

(5)A、C兩地相比降水較多的是
 

(6)若甲、乙兩地的實際距離為5.6千米,則兩地的圖上距離約為
 
分析:(1)由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)叫做經(jīng)緯網(wǎng),利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個地點的位置.
(2)在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷;幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖.等高線密集表示坡陡,等高線稀疏表示坡緩.山谷為集水線,能形成河流,山脊為分水線,不能形成河流.
解答:解:(1)讀圖可知,A處等高線向海拔高處凸為山谷;
(2)讀圖可知,居民點B的海拔是100米,最高峰的海拔是936米,根據(jù)海拔每增高100米,氣溫約下降0.6℃,計算可得:圖中最高峰的氣溫約為23°C-(936米-100米)÷100米×0.6℃≈18°C;
(3)在經(jīng)緯網(wǎng)上,經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),用符號E表示,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),用符號W表示;緯線的度數(shù)叫緯度,若相鄰兩條緯線的緯度向北增大,就是北緯,用符號N表示,若相鄰兩條緯線的緯度向南增大,就是南緯,用符號S表示,由此可知,圖中居民點C的經(jīng)緯度為30.5°N,120.5°E;
(4)根據(jù)緯線指示東西方向,經(jīng)線指示南北方向,可判斷,河流D的流向大致是自東北流向西南;
(5)讀圖可知,C處中間低四周高則為盆地,濕潤氣流難以到達,很難形成降水,A位于山坡半山腰,可能形成地形雨,故降水比C地多;
(6)根據(jù)圖中比例尺(1:20000)與比例尺=
圖上距離
實地距離
,由題干可知,實地距離是5.6千米=560000,計算可知,兩地的圖上距離約為:560000×
1
200000
=2.8厘米.
故答案為:(1)山谷;(2)18°C;(3)30.5°N,120.5°E;(4)自東北流向西南;(5)A;(6)2.8厘米.
點評:本題綜合考查了等高線、經(jīng)緯網(wǎng)、比例尺等知識點,有一定的難度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖“我國東南某區(qū)域等高線地形示意圖”,完成下列問題.精英家教網(wǎng)
(1)居民點C的經(jīng)緯度位置為
 

(2)圖中A處的地形為
 
,A、C兩地相比,降水較多的是
 
地.
(3)居民點E位于D點的
 
方向,圖中最高峰與居民點B的相對高度是
 
米.
(4)圖中居民點的分布特點是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“我國東南某區(qū)域等高線地形示意圖”,完成下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)居民點C的經(jīng)緯度位置為
 
,
 

(2)圖中A處等高線向高處凸,其地形為
 
,A、B兩地相比,海拔較高的是
 
地.
(3)居民點E位于D點的
 
方向,圖中最高峰(936米)與居民點B的相對高度為
 
米.

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科目:初中地理 來源:2012-2013學(xué)年初中畢業(yè)升學(xué)考試(云南昆明卷)地理(解析版) 題型:綜合題

讀“我國東南某區(qū)域等高線地形示意圖”,完成下列問題。(6分)

(1)居民點C的經(jīng)緯度位置為________________________。

(2)圖中A處的地形為____________,A、C兩地相比,降水較多的是____________地。

(3) 居民點E位于D點的__________________方向,圖中最高峰與居民點B的相對高度是____________米。

(4)圖中居民點的分布特點是__________________。

 

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科目:初中地理 來源: 題型:解答題

讀圖“我國東南某區(qū)域等高線地形示意圖”,完成下列問題.


(1)居民點C的經(jīng)緯度位置為______.
(2)圖中A處的地形為______,A、C兩地相比,降水較多的是______地.
(3)居民點E位于D點的______方向,圖中最高峰與居民點B的相對高度是______米.
(4)圖中居民點的分布特點是______.

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