【題目】讀發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖,完成下列要求
(1)發(fā)展中國家人口占世界總?cè)丝诘?/span>_____, 但國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占世界的______, 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平______
(2)發(fā)達(dá)國家人口占世界總?cè)丝诘?/span>______, 但國內(nèi)生產(chǎn)總值占世界的______
(3)判斷下列國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展所屬的類別:
A美國 B巴西 C中國 D德國
發(fā)達(dá)國家:______(填代號(hào)),發(fā)展中國家_____(填代號(hào))
(4)為提高發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)水平,發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家就經(jīng)濟(jì)、政治等方面進(jìn)行商談稱為“____”
【答案】80% 22% 低 0% 78% AD BC 南北對(duì)話
【解析】
世界各國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r存在著明顯差異.根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平通常把國家分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。發(fā)達(dá)國家大多分布于北美洲、歐洲、大洋洲.發(fā)展中國家以亞洲、非洲和拉丁美洲的國家為主。
(1)讀圖可知,發(fā)展中國家人口約占世界總?cè)丝诘?0%,而其國內(nèi)生產(chǎn)總值僅占全世界國內(nèi)生產(chǎn)總值的22%。
(2)發(fā)達(dá)國家人口約占世界總?cè)丝诘?0%,而其國內(nèi)生產(chǎn)總值卻占到全球國內(nèi)生產(chǎn)總值的78%;上面的比較說明的問題是發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有很大差距。
(3)發(fā)達(dá)國家大多分布于北美洲、歐洲、大洋洲.發(fā)展中國家以亞洲、非洲和拉丁美洲的國家為主;美國和德國屬于發(fā)達(dá)國家,中國和巴西屬于發(fā)展中國家。
(4)發(fā)展中國家主要分布在亞洲、非洲和拉丁美洲;發(fā)達(dá)國家主要分布在北美洲、歐洲和大洋洲;從半球位置分析,發(fā)達(dá)國家主要位于北半球的北部;發(fā)展中國家主要分布在北半球的南部和南半球。達(dá)國家與發(fā)展中國家就經(jīng)濟(jì)、政治等方面進(jìn)行商談稱為“南北對(duì)話”。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于地球儀正確的敘述是( )
A.地球儀是根據(jù)地球形狀并按比例縮小后制作的地球模型
B.地球儀是人類的家園
C.地球儀用相同顏色來表示地理事物
D.地球儀是人類研究地球的唯一工具
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀我國部分區(qū)域圖,回答問題。
(1)寫出圖中數(shù)字和字母所代表的地理事物的名稱:
A是___________________(地形區(qū));B是___________________(地形區(qū));B地形區(qū)以北的山脈是______________。
(2)字母C所在省區(qū)的省級(jí)行政中心是_________;字母D所在省區(qū)的簡(jiǎn)稱是_________________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下列山脈中,既位于我國第二、三級(jí)階梯分界線,又是省級(jí)行政區(qū)大致界線的是( )
A.昆侖山
B.太行山
C.大興安嶺
D.南嶺
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“中國土地利用類型的構(gòu)成”圖和“中國土地利用類型的分布圖”,回答下面小題
【1】關(guān)于我國土地資源的敘述,與下圖反映內(nèi)容不相符的是
A. 我國土地利用類型齊全 B. 耕地少,難以利用的土地較多
C. 林地主要分布在橫斷山區(qū) D. 草地主要分布在高原、山地
【2】我國土地資源的分布狀況與圖中相符的是
A. ①水田②旱地③草地④林地 B. ①水田②旱地③林地④草地
C. ①旱地②水田③草地④林地 D. ①旱地②水田③林地④草地
【3】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,今后我國人地矛盾會(huì)進(jìn)一步加劇,原因是
①我國可墾荒地少,后備耕地資源匱乏
②建設(shè)用地將不斷增多
③隨著人口的增長(zhǎng),對(duì)耕地的需求量會(huì)增加
④大規(guī)模地植樹造林,使土地面積迅速減少
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列有關(guān)問題。
材料一:發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家人口和國民收入比較圖。
材料二:合作與發(fā)展是人類共同的主題,國家之間在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)等方面需要合作。在國際上,習(xí)慣把發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的政治、經(jīng)濟(jì)商談稱為“南北對(duì)話”;把發(fā)展中國家之間的互助合作稱為“南南合作”。
材料三:2003年,中國成為繼美國、俄羅斯之后的第三個(gè)實(shí)現(xiàn)載人航天的國家;2005年,中國又成功將兩名宇航員送上太空;2007年中國將嫦娥一號(hào)衛(wèi)星成功送入太空,2013年12月14日晚,嫦娥三號(hào)在月球表面實(shí)施軟著陸。
(1)根據(jù) 的差異,通常把世界上的國家分為發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家。圖中A代表 國家,B代表 國家。
(2)“南北對(duì)話”和“南南合作”中的“南”指 國家,因?yàn)檫@些國家主要分布在南半球及北半球南部。
(3)發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)方面需要合作,發(fā)達(dá)國家的優(yōu)勢(shì)在于 (至少達(dá)兩點(diǎn))。
(4)結(jié)合材料三,判斷下列說法正確的是
A.發(fā)達(dá)國家在所有科技領(lǐng)域都處于領(lǐng)先地位
B.有的發(fā)展中國家在某些領(lǐng)域超過了一些發(fā)達(dá)國家
C.發(fā)展中國家都不注意開發(fā)新產(chǎn)品
D.發(fā)達(dá)國家在科技領(lǐng)域不需要與發(fā)展中國家合作
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“我國工業(yè)基地及鐵路干線分布圖”,回答下列問題
(1)中關(guān)村高科技工業(yè)園區(qū)位于_____(填字母)工業(yè)基地。
(2)A工業(yè)基地的10萬噸鋼材運(yùn)往D工業(yè)基地,最廉價(jià)的運(yùn)輸方式是_____運(yùn)輸。
(3)家住濟(jì)南的玲玲暑假期間乘火車經(jīng)徐州去古都西安旅游,沿途依次經(jīng)過的鐵路線是_____、_____。
(4)A為_____工業(yè)基地,據(jù)圖說出其建立和發(fā)展的最有利條件是_____。
(5)C為_____工業(yè)基地,其發(fā)展建立規(guī)模巨大的鋼鐵工業(yè)的條件是_____、_____。
(6)與其他工業(yè)基地相比,工業(yè)基地D發(fā)展的獨(dú)有優(yōu)勢(shì)條件是_____
A.交通便利 B.臨近港澳,著名“僑鄉(xiāng)”C.工業(yè)基礎(chǔ)雄厚 D.勞動(dòng)力豐富
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“我國跨流域調(diào)水工程分布圖”,完成下列問題。
(1)寫出跨流域調(diào)水工程的名稱:A_________,C___________,E____________。
(2)E工程由南向北依次經(jīng)過的省級(jí)行政區(qū)是__________。
(3)E工程溝通的水系有__________。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】在一節(jié)地理復(fù)習(xí)課上,老師和同學(xué)們均提出了很多問題。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),幫助他們解決其中的幾個(gè)問題。
(1)明明:“聽說索馬里海盜十分猖獗,我想知道索馬里在什么地方!
貝貝:“聽說由武漢至廣州高速鐵路的列車跑出了世界最高運(yùn)營(yíng)時(shí)速,我想體驗(yàn)一下‘陸地飛行’的感覺。”
在地理課上提供的地圖有:北京市旅游圖、中國交通地圖、中國政區(qū)地圖、世界政區(qū)地圖。請(qǐng)你幫助他們從中選擇合適的地圖:
明明應(yīng)選擇 ;貝貝應(yīng)選擇 。
(2)復(fù)習(xí)課上,老師采用了讓學(xué)生“摘果實(shí)”的形式來檢測(cè)學(xué)生所學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。下面是老師提供的結(jié)滿累累果實(shí)的大樹,試將樹上屬于下列果籃中的“果實(shí)”摘放到相應(yīng)的果籃里。(均填序號(hào))
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