(1)圖中數(shù)字所表示的地形部位分別是:

 
 
 
 

(2)圖中AB和CD線所在地,坡度比      較陡的是
 
為什么?
 

(3)C的海拔是
 
米;EF兩山的     相對高度是
 
米.
(4)圖中丙在乙的
 
方向,甲在乙的
 
方向.
(5)小河的流向是自
 
 

(6)為了加強農(nóng)田建設(shè),實現(xiàn)旱澇保收,村民擬在圖示區(qū)建一蓄水量最大的水庫,合適的壩址是
 

A.甲             B.乙            C.丙             D.。
考點:等高線地形圖的判讀
專題:
分析:在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高,四周低則為山頂;兩山頂之間相對低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數(shù)值中間低,四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的部位是陡崖.等高線密集,坡度陡,等高線稀疏,坡度緩.
解答:解:(1)讀圖可得:①是山頂,②是鞍部,③是陡崖,④是山脊;
(2)圖中AB和CD線所在地,坡度較陡的是 AB,其原因是等高線密集,坡度較陡;
(3)C的海拔是400米;E的海拔高度范圍是500-600米,F(xiàn)的海拔高度范圍是400-500米,EF兩山的相對高度是100米.
(4)據(jù)圖中的指向標(biāo)讀圖可得,圖中丙在乙的西方,甲在乙的西北方向.
(5)小河的流向是自西北向東南流.
(6)為了加強農(nóng)田建設(shè),實現(xiàn)旱澇保收,村民擬在圖示區(qū)建一蓄水量最大的水庫,合適的壩址是丙處,該處位于盆地的出口處,施工量小且容易蓄水.
故答案為:
(1)山頂;鞍部;陡崖;山脊;
(2)AB;等高線密集,坡度較陡;
(3)400;100;
(4)西;西北;
(5)西北;東南;
(6)C.
點評:本題考查等高線地形圖的判讀,讀圖理解解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

農(nóng)歷五月初五,是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日( 。
A、清明節(jié)B、植樹節(jié)
C、中秋節(jié)D、端午節(jié)

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀我國人口增長曲線圖,回答下列問題
(1)從圖中看出,舊中國在較長的歷史時期,由于戰(zhàn)爭、疫病等原因,死亡率
 
,人口增長
 

(2)新中國成立后,人口增長基本上呈
 
線上升趨勢.
(3)人既是生產(chǎn)者,又是
 
者,人口數(shù)量的增長應(yīng)與
 
的發(fā)展和
 
、
 
的條件相適應(yīng),為此我國政府把實行
 
作為一項長期的基本國策.控制人口質(zhì)量,提高人口素質(zhì),具體要求是:
 
、晚育、少生、
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列工業(yè)產(chǎn)品中,屬于高新技術(shù)產(chǎn)品的是( 。
A、汽車B、拖拉機
C、織布機D、導(dǎo)航儀

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科目:初中地理 來源: 題型:

對圖中的北美洲位置的正確判讀是( 。
A、地跨溫帶和寒帶
B、位于西半球和北半球
C、與南美洲的海陸位置相同
D、隔大西洋與亞洲相望

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“我國主要鐵路干線分布”圖,回答問題.

(1)圖中數(shù)字①所示的鐵路干線是
 
線;字母B代表的鐵路樞紐是
 

(2)圖中②鐵路主要跨越了兩省區(qū),從B到C即從
 
(省區(qū)簡稱)到
 
(省區(qū)全稱).
(3)一游客從圖中A城市出發(fā)走最近線路坐火車經(jīng)成都到昆明旅游,所經(jīng)過的鐵路干線依次是
 
、寶成線和
 

(4)青藏鐵路是世界上海拔最高、穿越凍土里程最長的高原鐵路,該鐵路的起止點是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀世界輪廓圖,完成下列填空.
(1)圖中A是
 
洋,B是
 
洋,C是
 
洋.
(2)①是
 
洲,②是
 
洲,③是
 
洲,④是
 
洲.
(3)①大洲和③大洲的分界線是
 
、
 
、里海、大高加索山脈、黑海
 
海峽.
(4)④大洲和⑥大洲的分界線是
 
;①大洲和⑤的分界線是
 

(5)被赤道橫穿大陸的大洲是
 
 
.就南北半球來說,我國位于
 
半球.

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科目:初中地理 來源: 題型:

地理主題班會上,幾位同學(xué)正在描述到亞洲各地假想旅游的情景.其中不可能發(fā)生的是(  )
A、在阿拉伯半島乘雪橇逛街
B、在去蒙古烏蘭巴托的火車上看見大草原
C、不會游泳卻可在死海中暢游
D、在伊拉克,旅店安排客人在屋頂上睡覺

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科目:初中地理 來源: 題型:

黃河“地上河”景觀主要出現(xiàn)在河段( 。
A、①B、②C、③D、④

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同步練習(xí)冊答案