世界氣溫的分布規(guī)律：
①
 
緯度氣溫高，
 
緯度氣溫低．（氣溫從
 
緯度向
 
緯度遞減）（水平分布規(guī)律）
②同緯度地帶，夏季陸地氣溫
 
，海洋氣溫
 
；冬季陸地氣溫
 
，海洋氣溫
 
．
③在山地，氣溫隨著海拔升高而
 
．（海拔每升高100米，氣溫約下降
 
）（垂直分布規(guī)律）
分析：世界氣溫分布規(guī)律有三條：①從緯度位置看：從低緯度向兩極氣溫逐漸降低；②從海陸位置看：同緯度的海洋和陸地氣溫并不一樣，夏季陸地氣溫高，冬季海洋氣溫高；③從海拔高度看：地勢越高氣溫越低，海拔每升高100米氣溫下降0.6℃．
解答：解：①從緯度位置看：從低緯度向兩極氣溫逐漸降低；低緯度氣溫高，高緯度氣溫低；
   ②從海陸位置看：同緯度的海洋和陸地氣溫并不一樣，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低；冬季海洋氣溫高，陸地氣溫低；
   ③從海拔高度看：地勢越高氣溫越低，海拔每升高100米氣溫下降0.6℃．
故答案為：①低；高；低；高；②高；低；低；高；③降低；0.6℃．
點評：本題主要考查世界氣溫分布規(guī)律．該知識點是重點內(nèi)容，需識記．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中地理 來源： 題型：

世界氣溫的分布規(guī)律有：
緯度越高氣溫越低，同緯度的海溫與陸溫不同
緯度越高氣溫越低，同緯度的海溫與陸溫不同
，影響氣溫分布的因素有：
緯度，海陸，洋流，地形
緯度，海陸，洋流，地形
由此分析右圖，若A處為海洋，B處為陸地，則此時北半球應(yīng)是
夏
夏
季節(jié)，北京此時的氣候特征應(yīng)是
高溫多雨
高溫多雨
，地中海沿岸正處于的
高溫少雨
高溫少雨
氣候特點，而非洲南端正好是
溫和多雨
溫和多雨
的特點，印度大部分地區(qū)應(yīng)正好處于
雨
雨
季，巴西高原上正好處于
干
干
季，北冰洋沿岸地區(qū)此時氣溫可能是一年中最
高
高
（高/低）的時候．

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科目：初中地理 來源： 題型：

（2012?天門模擬）世界氣溫的分布規(guī)律是（　�。�

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀不同緯度海陸分布比例示意圖，回答下列問題：
精英家教網(wǎng)
（1）圖一中字母表示陸地的是
 
，表示海洋的是
 
．
（2）從圖一中可以看出，全球海陸分布狀況是
 
．
（3）南北半球海陸分布的不同點主要表現(xiàn)在：
 
．
季節(jié)變化：一年當中，青島地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
月，月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在
 
月，四季分明．
空間分布：世界氣溫的分布規(guī)律是
 
，形成五帶．同理，我國氣溫在南北方向上的變化規(guī)律是
 
．
原理應(yīng)用：圖二是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是
 
圖．氣溫年較差最小的是
 
圖．

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列關(guān)于世界氣溫的分布規(guī)律，錯誤的是（　　）
A、隨著海拔的升高氣溫會降低B、從赤道向兩極氣溫遞增C、暖流經(jīng)過的地區(qū)氣溫較高D、夏季同緯度地區(qū)陸地氣溫比海洋高

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科目：初中地理 來源： 題型：

按照下列程序和要求，完成探究活動．
活動材料：
百葉箱1個、溫度計1個、手電筒1個、數(shù)據(jù)記錄及繪圖工具等1套．
實踐過程：
（1）按照氣溫測定要求，將溫度計放到百葉箱內(nèi)（溫度計離地面1.5米）．
（2）在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測奇聞．（夜晚觀測請在教師或家長指導(dǎo)下進行．）
（3）記錄觀測結(jié)果或繪成圖．（注意最高溫和最低溫時間）
（4）計算當日的平均氣溫．
觀測結(jié)果：
精英家教網(wǎng)
上圖是一位同學的觀測結(jié)果．請你分析：當天最高氣溫約為
 
℃．
歸納分析：一天當中，氣溫有時高，有時低．陸地最高溫一般出現(xiàn)在
 
（時間）；最低氣溫出現(xiàn)在日出前后．造成一天中氣溫變化的主要原因是
 
．
拓展延伸：季節(jié)變化：一年當中，青島地區(qū)的月平均最高氣溫一般出現(xiàn)在
 
月，月平均最低氣溫一般出現(xiàn)在
 
月，四季分明．空間分布：世界氣溫的分布規(guī)律是
 
，形成五帶．同理，我國氣溫在南北方向上的變化規(guī)律是
 
．
原理應(yīng)用：
精英家教網(wǎng)
上圖是不同溫度帶各月氣溫的變化，能基本反映山東省氣溫變化的是
 
圖．氣溫年較差最小的是
 
圖．

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