【題目】讀等高線地形圖,完成問題
(1)圖中表示鞍部的是____
(2)圖中表示山脊的是____
(3)圖中有河流發(fā)育的是____
(4)圖中表示陡崖的是____
【答案】C A B D
【解析】
根據(jù)在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低為山頂,兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部,等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高為盆地,等高線向海拔低處凸為山脊,等高線向海拔高處凸為山谷,等高線重合的地方為陡崖。等高線密集表示坡陡,等高線稀疏表示坡緩,進(jìn)行分析解答。
讀圖分析可知:
(1)依據(jù)位置,圖中C位于兩山頂之間相對(duì)低洼的部位,為鞍部。
(2)依據(jù)位置,圖中A等高線向海拔低處凸,為山脊。
(3)依據(jù)位置,圖中B等高線向海拔高處凸為山谷,有河流發(fā)育。
(4)依據(jù)位置,圖中D等高線重合的地方,為陡崖。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是“金磚五國”分布圖,讀圖完成下列小題。
【1】下列關(guān)于“金磚五國”的描述,正確的是
A.五國都是發(fā)展中國家B.五國都是發(fā)達(dá)國家
C.南非是北半球國家D.俄羅斯氣候終年炎熱
【2】“金磚國家”之間的互助合作稱為
A.南北對(duì)話B.南北差異
C.南南合作D.東西合作
【3】“金磚五國”之間的合作交流體現(xiàn)了當(dāng)今國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系是
A.各個(gè)國家間發(fā)展自成一體B.國際經(jīng)濟(jì)合作不斷削弱
C.國際經(jīng)濟(jì)合作越來越密切D.國際經(jīng)濟(jì)合作單一化
【4】下面“金磚五國”各自使用的語言中,哪種不是聯(lián)合國的工作語言
A.漢語B.英語
C.俄語D.葡萄牙語
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 在瀾滄江—湄公河國家合作展上,看到湄公河國家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)中國水稻品種表現(xiàn)出濃厚興趣,李克強(qiáng)總理高興地說,要讓中國雜交水稻“走出國門”,助力瀾—湄國家成為“世界糧倉”。讀中南半島略圖,完成下列各小題。
【1】關(guān)于圖中海峽甲的敘述,正確的是( 。
A.該海峽為霍爾木茲海峽B.是溝通大西洋與太平洋的天然通道
C.是西亞石油運(yùn)往西歐、美國的必經(jīng)之地D.位于馬來半島與蘇門答臘島之間
【2】對(duì)瀾—湄國家發(fā)展成為“世界糧倉”的自然條件分析正確的是( 。
A.年溫差大,生長期長B.地形平坦,以平原為主
C.水熱充沛,一年三熟D.地廣人稀,機(jī)械化生產(chǎn)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】 生長在平均海拔3500米以上高原地帶的冬蟲夏草,因其稀缺性價(jià)格一直居高不下。結(jié)合漫畫,完成下列各小題。
【1】近十年來隨著一波又一波“冬蟲夏草熱”,導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)令人擔(dān)憂,發(fā)生該現(xiàn)象的地區(qū)最有可能是( 。
A.塔里木盆地B.黃土高原C.內(nèi)蒙古高原D.三江源地區(qū)
【2】該地區(qū)生態(tài)環(huán)境非常脆弱,我們應(yīng)( )
A.為了保護(hù)環(huán)境,禁止放牧B.因地制宜,合理發(fā)展畜牧業(yè)
C.在本地區(qū)中西部大力種植水稻、油菜D.為了增加牧民收入,大幅度增加牛羊數(shù)量
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀板塊示意圖,完成問題
(1)圖中太平洋板塊是____
(2)圖中印度洋板塊是____
(3)圖中亞歐板塊是____
(4)圖中非洲板塊是____
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】我國土地利用類型的分布正確的是( 。
A. 耕地主要分布在濕潤的南方地區(qū)
B. 耕地主要頒布在氣候濕潤的西部季風(fēng)區(qū)
C. 林地主要頒布在低緩的丘陵地區(qū)
D. 草地主要分布在西部?jī)?nèi)陸地區(qū)
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】下面事例 不能 作為地球是球形的證據(jù)的是( )
A.地球衛(wèi)星照片 B.登高望遠(yuǎn)
C.日月星辰的東升西落 D.麥哲倫環(huán)球航行
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】可以泛舟河湖,漫步園林、古鎮(zhèn),欣賞小橋流水人家景觀的地方是( )
A. 長江三角洲 B. 京津唐地區(qū) C. 準(zhǔn)噶爾盆地 D. 三江源地區(qū)
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