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【題目】等高線特點是 ．

【答案】①同一等高線上任何一點高程都相等；

②相鄰等高線之間的高差相等；

③等高線都是連續(xù)、閉合的曲線；

④等高線一般都不相交、不重疊（懸崖處除外）

【解析】

試題分析：等高線指的是地形圖上高程相等的各點所連成的閉合曲線．等高線的特點：①同一等高線上任何一點高程都相等；②相鄰等高線之間的高差相等； ③等高線都是連續(xù)、閉合的曲線；④等高線一般都不相交、不重疊（懸崖處除外）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】王林同學繪制了“中國主要氣象災害分布圖”。讀圖完成下列各題。

【1】圖中甲、乙、丙、丁四圖例代表的氣象災害，排列正確的一組是（）

A. 寒潮洪澇干旱臺風 B. 臺風干旱洪澇寒潮

C. 寒潮臺風洪澇干旱 D. 干旱寒潮臺風洪澇

【2】海南幾乎不受甲類氣象災害影響的主要原因（）

A. 地勢較高，冷空氣難以到達 B. 緯度較低，遠離冷空氣源地

C. 四面環(huán)海，受海洋影響較大 D. 森林覆蓋率高，降低風速

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀下圖，回答問題。

（1）寫出圖中A、B、C兩地的地理坐標：A、________B、_______C、_______。

（2）在圖中A、B、C三地中，位于南、北半球分界線上的是_____地，位于東半球的是______地，位于西半球的是________地。

（3）從低、中、高緯度看，B 在______緯度；C在______緯度。

（4）A在B的______方向，C在B的______方向。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】北回歸線經過的我國省級行政區(qū)的行政中心是（ ）
A.臺北、廣州、南寧、昆明
B.臺北、福州、廣州、海口
C.福州、廣州、海口、拉薩
D.杭州、南昌、貴陽、成都

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列有關問題。

材料一：發(fā)達國家和發(fā)展中國家人口和國民收入比較圖。

材料二：合作與發(fā)展是人類共同的主題，國家之間在經濟和社會等方面需要合作。在國際上，習慣把發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間的政治、經濟商談稱為“南北對話”；把發(fā)展中國家之間的互助合作稱為“南南合作”。

材料三：2003年，中國成為繼美國、俄羅斯之后的第三個實現(xiàn)載人航天的國家；2005年，中國又成功將兩名宇航員送上太空；2007年中國將嫦娥一號衛(wèi)星成功送入太空，2013年12月14日晚，嫦娥三號在月球表面實施軟著陸。

（1）根據 的差異，通常把世界上的國家分為發(fā)達國家和發(fā)展中國家。圖中A代表 國家，B代表 國家。

（2）“南北對話”和“南南合作”中的“南”指 國家，因為這些國家主要分布在南半球及北半球南部。

（3）發(fā)達國家和發(fā)展中國家在經濟方面需要合作，發(fā)達國家的優(yōu)勢在于 （至少達兩點）。

（4）結合材料三，判斷下列說法正確的是

A．發(fā)達國家在所有科技領域都處于領先地位

B．有的發(fā)展中國家在某些領域超過了一些發(fā)達國家

C．發(fā)展中國家都不注意開發(fā)新產品

D．發(fā)達國家在科技領域不需要與發(fā)展中國家合作

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“世界主要發(fā)達國家和發(fā)展中國家分布圖”，回答下列問題。

（1）發(fā)達國家的數(shù)量__________(大于、小于或等于)發(fā)展中國家。

（2）下列哪個地區(qū)是發(fā)達國家最多的區(qū)域 ( )

A．亞洲東部 B．歐洲西部 C．大洋洲 D．北美洲

（3）在國際上，一般把發(fā)展中國家和發(fā)達國家之間的政治、經濟商談稱為_________， 將發(fā)展中國家之間的互助合作稱為__________。

（4）世界發(fā)展水平存在地區(qū)差異，世界平均發(fā)展水平很高的是_____洲，而_____洲的平均發(fā)展水平很低，要使人類共同發(fā)展，必須加強國際合作。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】五帶中，既無太陽直射又無極晝極夜的是（ ）

A．熱帶 B．溫帶 C．北寒帶 D．南寒帶

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】在衛(wèi)星云圖上，綠色表示（ ）

A．海洋 B．陸地 C．云雨區(qū) D．江河湖泊

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】全球氣溫分布規(guī)律的說法，正確的是（ ）

A．赤道地區(qū)氣溫低，兩極地區(qū)氣溫高

B．海拔每升高100米，氣溫降低6℃

C．氣溫大致由低緯向高緯遞減

D．北半球等溫線平直，南半球等溫線彎曲

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