材料分析題
材料一:毛澤東的《水調(diào)歌頭?游泳》
才飲長(zhǎng)沙水,又食武昌魚(yú).萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡,極目楚天舒.不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步,今日得寬馀.子在川上曰:逝者如斯夫!風(fēng)墻動(dòng),龜蛇靜,起宏圖.一橋飛架南北,天塹變通途.更立西江石壁,截?cái)辔咨皆朴,高峽出平湖.神女應(yīng)無(wú)恙,當(dāng)驚世界殊.
材料二:

閱讀以上材料,回答下列問(wèn)題;
(1)材料一描述的河流是
長(zhǎng)江
長(zhǎng)江
,材料二中的河流是
黃河
黃河

(2)材料一中提到的“一橋飛架南北”是指當(dāng)時(shí)正在興建的
武漢
武漢
 大橋.
(3)毛澤東同志筆下的“高峽”指的是舉世聞名的三峽,它自上而下依次為瞿塘峽、
巫峽
巫峽
和西陵峽.
(4)毛澤東同志提出的“高峽出平湖”的設(shè)想如今已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),這就是舉世矚目的水利樞紐工程
長(zhǎng)江三峽
長(zhǎng)江三峽

(5)寫出圖中數(shù)字代表的地理事物名稱:
發(fā)源省區(qū)①
青海
青海
;中下游分界點(diǎn)是
(③或④),位于
河南
河南
。
(6)圖示河流上中下游地區(qū)不同程度的存在一些問(wèn)題,其中上游主要的問(wèn)題是荒漠化和發(fā)生在初春時(shí)節(jié)的
凌汛
凌汛
現(xiàn)象.
分析:長(zhǎng)江和黃河的學(xué)習(xí)一般從以下幾個(gè)方面分析:發(fā)源地、注入海洋、流經(jīng)的省區(qū)和地形區(qū)、上中下游的劃分及各游段的特征、主要支流、開(kāi)發(fā)利用和危害及治理.
解答:解:(1)材料一:毛澤東的《水調(diào)歌頭?游泳》描述的河流是長(zhǎng)江.材料二中的河流成巨大的“幾”字形是黃河.
(2)材料一中提到的“一橋飛架南北”是指當(dāng)時(shí)正在興建的武漢長(zhǎng)江大橋.
(3)毛澤東同志筆下的“高峽”指的是舉世聞名的三峽,它自西向東依次為瞿塘峽、巫峽和西陵峽.
(4)毛澤東同志提出的“高峽出平湖”的設(shè)想如今已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),這就是舉世矚目的水利樞紐工程長(zhǎng)江三峽.
(5)黃河發(fā)源于青海省,中下游的分界是④孟津,位于河南省.
(6)黃河上中下游地區(qū)不同程度的存在一些問(wèn)題,其中上游主要的問(wèn)題是荒漠化和發(fā)生在初春時(shí)節(jié)的凌汛現(xiàn)象.
故答案為:(1)長(zhǎng)江;黃河;(2)武漢;(3)巫峽;(4)長(zhǎng)江三峽;(5)青海;④;河南;(6)凌汛.
點(diǎn)評(píng):本題考查長(zhǎng)江和黃河的自然概況以及開(kāi)發(fā)利用情況和危害及治理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題

材料分析題
材料一:毛澤東的《水調(diào)歌頭?游泳》
才飲長(zhǎng)沙水,又食武昌魚(yú).萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡,極目楚天舒.不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步,今日得寬馀.子在川上曰:逝者如斯夫!風(fēng)墻動(dòng),龜蛇靜,起宏圖.一橋飛架南北,天塹變通途.更立西江石壁,截?cái)辔咨皆朴,高峽出平湖.神女應(yīng)無(wú)恙,當(dāng)驚世界殊.
材料二:

閱讀以上材料,回答下列問(wèn)題;
(1)材料一描述的河流是______,材料二中的河流是______
(2)材料一中提到的“一橋飛架南北”是指當(dāng)時(shí)正在興建的______ 大橋.
(3)毛澤東同志筆下的“高峽”指的是舉世聞名的三峽,它自上而下依次為瞿塘峽、______和西陵峽.
(4)毛澤東同志提出的“高峽出平湖”的設(shè)想如今已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),這就是舉世矚目的水利樞紐工程______.
(5)寫出圖中數(shù)字代表的地理事物名稱:
發(fā)源省區(qū)①______;中下游分界點(diǎn)是______(③或④),位于______。
(6)圖示河流上中下游地區(qū)不同程度的存在一些問(wèn)題,其中上游主要的問(wèn)題是荒漠化和發(fā)生在初春時(shí)節(jié)的______現(xiàn)象.

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科目:初中地理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

材料分析題
材料一:毛澤東的《水調(diào)歌頭-游泳》
才飲長(zhǎng)沙水,又食武昌魚(yú).萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡,極目楚天舒.不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步,今日得寬馀.子在川上曰:逝者如斯夫!風(fēng)墻動(dòng),龜蛇靜,起宏圖.一橋飛架南北,天塹變通途.更立西江石壁,截?cái)辔咨皆朴,高峽出平湖.神女應(yīng)無(wú)恙,當(dāng)驚世界殊.
材料二:

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閱讀以上材料,回答下列問(wèn)題;
(1)材料一描述的河流是______,材料二中的河流是______
(2)材料一中提到的“一橋飛架南北”是指當(dāng)時(shí)正在興建的______ 大橋.
(3)毛澤東同志筆下的“高峽”指的是舉世聞名的三峽,它自上而下依次為瞿塘峽、______和西陵峽.
(4)毛澤東同志提出的“高峽出平湖”的設(shè)想如今已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),這就是舉世矚目的水利樞紐工程______.
(5)寫出圖中數(shù)字代表的地理事物名稱:
發(fā)源省區(qū)①______;中下游分界點(diǎn)是______(③或④),位于______省.
(6)圖示河流上中下游地區(qū)不同程度的存在一些問(wèn)題,其中上游主要的問(wèn)題是荒漠化和發(fā)生在初春時(shí)節(jié)的______現(xiàn)象.

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科目:初中地理 來(lái)源:0112 期中題 題型:材料分析題

材料分析題
材料一:
  毛澤東的《水調(diào)歌頭·游泳》 才飲長(zhǎng)沙水,又食武昌魚(yú)。萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡,極目楚天舒。不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步,今日得寬馀。子在川上曰:逝者如斯夫!風(fēng)墻動(dòng),龜蛇靜,起宏圖。一橋飛架南北,天塹變通途。更立西江石壁,截?cái)辔咨皆朴,高峽出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙,當(dāng)驚世界殊。
材料二:
(1)寫出圖中數(shù)字代表的地理事物名稱:黃河正源①_____________; 注入海洋②________;中、下游
    分界點(diǎn)是_____(填代號(hào)),其所在省的行政中心是_________。
(2)材料一中提到的“高峽”,自西向東依次為瞿塘峽、________和西陵峽。
(3)材料一中提到的“高峽出平湖”的設(shè)想,即現(xiàn)在已建成的舉世矚目的_________水利樞紐工程。
(4)圖示河流上、中、下游地區(qū)不同程度的存在一些問(wèn)題,其中上游主要的問(wèn)題是荒漠化和發(fā)生在初春
    時(shí)節(jié)的____________現(xiàn)象。
(5)長(zhǎng)江和黃河干流都流經(jīng)的省級(jí)行政區(qū)是___________、___________(請(qǐng)寫簡(jiǎn)稱)。
(6)黃河下游成為“地上河”的主要原因是_________________________________________________ 。

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科目:初中地理 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省臨沂市蒙陰三中八年級(jí)(上)期中地理試卷(解析版) 題型:解答題

材料分析題
材料一:毛澤東的《水調(diào)歌頭?游泳》
才飲長(zhǎng)沙水,又食武昌魚(yú).萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡,極目楚天舒.不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步,今日得寬馀.子在川上曰:逝者如斯夫!風(fēng)墻動(dòng),龜蛇靜,起宏圖.一橋飛架南北,天塹變通途.更立西江石壁,截?cái)辔咨皆朴,高峽出平湖.神女應(yīng)無(wú)恙,當(dāng)驚世界殊.
材料二:

閱讀以上材料,回答下列問(wèn)題;
(1)材料一描述的河流是______,材料二中的河流是______
(2)材料一中提到的“一橋飛架南北”是指當(dāng)時(shí)正在興建的______ 大橋.
(3)毛澤東同志筆下的“高峽”指的是舉世聞名的三峽,它自上而下依次為瞿塘峽、______和西陵峽.
(4)毛澤東同志提出的“高峽出平湖”的設(shè)想如今已變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),這就是舉世矚目的水利樞紐工程______.
(5)寫出圖中數(shù)字代表的地理事物名稱:
發(fā)源省區(qū)①______;中下游分界點(diǎn)是______(③或④),位于______。
(6)圖示河流上中下游地區(qū)不同程度的存在一些問(wèn)題,其中上游主要的問(wèn)題是荒漠化和發(fā)生在初春時(shí)節(jié)的______現(xiàn)象.

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