精英家教網(wǎng)讀等高線地形圖,回答下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出圖中字母代表的地形部位名稱:
A
 
   
B
 

C
 
   
D
 

(2)如果要從M、N兩處爬山,則選擇從
 
處爬山要容易些.
(3)在這幅圖中,B處的海拔至少在
 
米以上.
(4)C、D、M、N四地可能出現(xiàn)小溪流的是
 
分析:在等高線地形圖上,等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低則為山頂;兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部;等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高則為盆地;等高線向海拔低處凸為山脊;等高線向海拔高處凸為山谷;幾條海拔不同的等高線重合處為陡崖.
解答:解:(1)從圖中看出,A處是位于兩山頂之間相對(duì)低洼的部位應(yīng)為鞍部,B處等高線重合是陡崖,C處等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低是山頂,D處等高線向海拔低出凸應(yīng)為山脊.
(2)在等高線地形圖上,N處等高線密集則坡陡,M處等高線稀疏則坡度越和緩,爬坡較省力.
 (3)從圖中看出,該圖的等高距為100米,圖中B點(diǎn)的海拔至少在500米以上.
 (4)在等高線地形圖中可能出現(xiàn)小溪流的是山谷,等高線向海拔高處凸.故根據(jù)圖中等高線,C、D、M、N四地都不可能出現(xiàn)小溪流. 
故答案為:(1)鞍部;陡崖;山頂;山脊;(2)M;(3)500;(4)都不可能.
點(diǎn)評(píng):在等高線地形類型的判斷中,山谷和山脊的判定是難點(diǎn),應(yīng)該認(rèn)真觀察等高線凸出的方向.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“等高線地形圖”,回答問(wèn)題:
(1)分別從B處和C處向A點(diǎn)前進(jìn),較容易到達(dá)山頂?shù)氖?!--BA-->
C
C
處,理由是
C處等高線稀疏,坡度緩,所以較容易到達(dá)山頂
C處等高線稀疏,坡度緩,所以較容易到達(dá)山頂

(2)圖中D點(diǎn)海拔為
500
500
米.它和C點(diǎn)的相對(duì)高度是
200
200
米.
(3)將圖中直線水平比例尺改用文字式表示:

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“等高線地形圖”,回答問(wèn)題.

(1)山頂A和B,海拔較高的是
A
A
,根據(jù)圖中的比例尺,求算出A、B兩地的實(shí)際距離是
3
3
千米(假設(shè)圖上距離約1.5厘米).
(2)對(duì)圖中山頂B高度的說(shuō)法,正確的是
C
C

A.不超過(guò)500米                B.500~600米
C.600~700米                 D.500米以上
(3)從D地和E地爬到山頂A,較為省力的是從
D
D
地到A,理由是
D處等高線稀疏坡緩
D處等高線稀疏坡緩

(4)圖中,李莊在王莊的
東北
東北
方向.
(5)圖中小河有兩條支流甲河和乙河,其中有一條支流的繪制是錯(cuò)誤的,它是
河,判斷的理由是
乙處為山谷
乙處為山谷

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀“等高線地形圖”,回答問(wèn)題:
(1)分別從B處和C處向A點(diǎn)前進(jìn),較容易到達(dá)山頂?shù)氖?!--BA-->
 
處.
(2)圖中D點(diǎn)海拔為
 
米.它和C點(diǎn)的相對(duì)高度是
 
米.
(3)B點(diǎn)在A點(diǎn)
 
方向,C點(diǎn)在A點(diǎn)
 
方向
(4)將圖中線段比例尺改用文字式表示,圖上1厘米代表實(shí)際距離
 
米.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀“等高線地形圖”,回答問(wèn)題.
(1)山峰A的海拔高度是
 
米,山峰A比山峰B
 
(高、低).
(2)圖中E處是山谷,D處是
 
.D、E、F三處,能形成河流的是
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“等高線地形圖”,回答問(wèn)題.
精英家教網(wǎng)
(1)地形名稱:
A、
 
,B、
 

(2)E地海拔高度是
 
米.
(3)E和F兩地中,山坡較陡的是
 

(4)王村位于李莊
 
方.
(5)圖中字母所在地中,最適合修建水庫(kù)大壩的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案