我國(guó)南水北調(diào)工程：

A．就是引灤入津

B．就是將長(zhǎng)江水系的水資源引到華北、西北地區(qū)

C．是將黃河水調(diào)到青島

D．是將長(zhǎng)江水引入東北地區(qū)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀”跨流域調(diào)水圖”，回答問(wèn)題

（1）家在北京的小明高興地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我們就要喝到長(zhǎng)江水了！”他說(shuō)的“長(zhǎng)江水”來(lái)自下來(lái)哪個(gè)工程：
B
B

A．引黃入晉      B．南水北調(diào)      C．引灤入津      D．引黃濟(jì)青
（2）我國(guó)水資源時(shí)空分布不均，從時(shí)間上看，我國(guó)水資源分配特點(diǎn)是
夏
夏
季降水集中，從空間上看，我國(guó)水資源
南
南
豐
北
北
缺，對(duì)水資源的利用必須依賴(lài)水利工程．
（3）我國(guó)南水北調(diào)工程，是指把
長(zhǎng)江
長(zhǎng)江
水系豐富的水資源，通過(guò)引水工程調(diào)到我國(guó)缺水嚴(yán)重的
華北
華北
、
西北
西北
地區(qū)．
（4）南水北調(diào)工程的東線計(jì)劃取長(zhǎng)江水沿
京杭
京杭
運(yùn)河北上到達(dá)京津唐地區(qū)，這條運(yùn)河是世界上最長(zhǎng)、開(kāi)鑿最早的人工河，在我國(guó)其年運(yùn)輸量?jī)H次于
長(zhǎng)江
長(zhǎng)江
，居第二位．
（5）針對(duì)我國(guó)水資源嚴(yán)重緊缺的問(wèn)題，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該怎樣做呢？（任舉一例）
不浪費(fèi)水，節(jié)約用水
不浪費(fèi)水，節(jié)約用水
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

（2008?惠州）我國(guó)南水北調(diào)工程的主要目的是（　　）

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖，回答：
精英家教網(wǎng)
（1）我國(guó)水資源時(shí)空分布不均，季節(jié)分配上
 
季多，
 
季少．有效調(diào)控河流徑流和水量的季節(jié)變化的有效措施是
 
，如我國(guó)在長(zhǎng)江上建設(shè)的著名的三峽工程，對(duì)長(zhǎng)江的防洪及水資源調(diào)配發(fā)揮了重要作用．
（2）我國(guó)水資源空間分布上的特點(diǎn)為
 
．解決水資源空間分布不均的辦法是
 
，我國(guó)南水北調(diào)工程就是把
 
流域的水資源調(diào)到
 
和
 
地區(qū)，解決這些地區(qū)的缺水問(wèn)題．
（3）我國(guó)南水北調(diào)工程已進(jìn)入實(shí)施階段．從圖中可看出，三條調(diào)水路線中的東線主要利用
 
河將長(zhǎng)江水調(diào)往華北．
（4）除南水北調(diào)外，緩解我國(guó)華北地區(qū)缺水問(wèn)題的有效途徑還有哪些？

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

據(jù)報(bào)道，我國(guó)南水北調(diào)工程的中線方案正在進(jìn)行丹江口水庫(kù)庫(kù)區(qū)的移民工作，將于明年蓄水?dāng)U容．說(shuō)明我國(guó)水資源分布不均，下列關(guān)于我國(guó)水資源分布的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、水資源的年際變化不大B、水資源時(shí)間分布不均，冬春兩季多，夏秋兩季少C、水資源空間分布不均，“東多西少，南多北少”D、水資源的時(shí)空分布是均勻的，只是各地對(duì)水資源的浪費(fèi)和污染程度不同

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)讀圖，回答問(wèn)題：
（1）我國(guó)南水北調(diào)工程已進(jìn)入實(shí)施階段．從圖中可看出，三條調(diào)水路線中的東線方案主要利用
 
運(yùn)河將長(zhǎng)江水調(diào)往
 
地區(qū)，在
 
省穿越黃河．
（2）中線是引
 
水庫(kù)的水到
 
（城市）．
（3）西線方案是引金沙江、雅礱江的水到我國(guó)缺水嚴(yán)重的
 
地區(qū)．

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