【題目】讀我國(guó)南方某地等高線地形圖,回答問(wèn)題。
(1)圖中兩條等高線之間的相對(duì)高度是_____米,觀景亭的海拔約為_____米之間。
(2)該地地形類型以_____為主,海拔500米以上區(qū)域位于該地_____部。
(3)該地海拔150~200米之間主要種植_____,海拔400米以上區(qū)域主要是_____。
(4)圖中①是_____(地形部位),A、B、C三點(diǎn)中能拍攝到圖右瀑布景觀的是_____。
(5)觀景亭在果園小木屋的_____方向,已知兩處圖上距離是2.5厘米,則實(shí)地距離是__________千米。
【答案】50 550-600 山地 西北 果樹(shù) 森林 山谷 A 西北 2.5
【解析】
等高線地形圖是表示某個(gè)區(qū)域地地形地勢(shì)狀況,在同一幅等高線地形圖上,等高距相同,包括了山峰、山谷、山脊、陡崖和鞍部五種地形,等高線越密集表示坡度越陡,越稀疏則表示坡度越緩。
(1)由圖可知,圖中兩條等高線之間的相對(duì)高度是50米,觀景亭的海拔約為550-600米之間。
(2)由圖可知,圖中等高線密集,地形崎嶇,屬于山地地形;根據(jù)“上北下南,左西右東”判斷方向,海拔500米以上的區(qū)域位于圖中的西北部。
(3)由圖可知,該地海拔150-200米之間主要種植的是果樹(shù),400米以上的區(qū)域地勢(shì)陡峭,主要是森林。
(4)圖中①是等高線向高處凹進(jìn)的山谷,A、B、C三點(diǎn)中,A處多條等高線重合為陡崖,可以看到圖右的瀑布景觀。
(5)由“上北下南、左西右東”判斷方向可知,觀景亭是位于果園小木屋的西北方向;由圖中比例尺可知,圖上1厘米代表實(shí)際1000米,已知兩處圖上距離是2.5厘米,則實(shí)地距離2.5千米。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀等高線地形圖,回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中數(shù)字代表的地形部位:①是__________③是__________④是___________⑤是___________。
(2)圖中那個(gè)數(shù)字代表的部位更容易發(fā)育成河流__________。(填數(shù)字)
(3)請(qǐng)你估算圖中②山頂?shù)暮0畏秶莀____________米。
(4)周末,同學(xué)們?nèi)ヅ郎角镉,設(shè)計(jì)A、B兩條路線向山頂攀登,你認(rèn)為哪條路線較為輕松,為什么?
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀某地等高線地形圖,回答問(wèn)題。
(1)圖中A山頂與D地的相對(duì)高度為___米;B地形部位名稱是___,可以在這里舉行___等體育活動(dòng)。
(2)量得C、D之間的圖上距離是3厘米,則C、D之間的實(shí)地距離是___千米。
(3)地形部位F的名稱是___,小溪的流向大致是___。
(4)從E點(diǎn)爬到山頂A與從C點(diǎn)爬到山頂A相比,比較省力但費(fèi)時(shí)的是從___點(diǎn)爬到山頂A,這是因?yàn)?/span>___。
(5)該地的地形屬于___(類型),如果植被遭受嚴(yán)重破壞,最易出現(xiàn)的地質(zhì)災(zāi)害是___。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】李明說(shuō)他到過(guò)一個(gè)美麗的地方,那里既有高聳入云的冰川,又有美麗神奇的熱帶風(fēng)光,還有眾多的少數(shù)民族,可謂是“一山有四季,十里不同天”,你覺(jué)得這個(gè)地方可能是( )
A.海南島
B.太行山
C.橫斷山區(qū)
D.青藏高原
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛參加《三星智力快車》比賽時(shí),選擇了一道400分的地理知識(shí)題,題目是:我國(guó)地勢(shì)二,三級(jí)階梯的分界線是什么。你認(rèn)為小剛應(yīng)選哪一項(xiàng)( )
A.大興安嶺—太行山—巫山—雪峰山
B.昆侖山—祁連山—橫斷山
C.大興安嶺—陰山—賀蘭山—巴顏喀拉山—岡底斯山
D.長(zhǎng)白山—武夷山
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)我國(guó)少數(shù)民族的分布,下列說(shuō)法最可信的是( )
A.壯族同胞說(shuō):“我們?cè)苑N的蘋果個(gè)大香甜!
B.朝鮮族同胞說(shuō):“我們種植的甘蔗今年大豐收!”
C.維吾爾族同胞說(shuō):“潑水節(jié)是我們的傳統(tǒng)節(jié)日!
D.藏族同胞說(shuō):“我們用青稞酒招待遠(yuǎn)方來(lái)客!
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