【題目】正義是人類良知的“聲音”,正義感是做人的優(yōu)良品質(zhì)。面對(duì)生活中的不平事,有良知和正義情感的人選擇了“挺身而出、智斗和巧為”,這說(shuō)明( )
①情感反映了我們對(duì)人對(duì)事的態(tài)度、觀念 ②情感影響我們的判斷和選擇
③正義感是每個(gè)人都有的 ④情感會(huì)驅(qū)使我們做出某些行動(dòng)
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是我國(guó)東部某沿海等高線分布圖,讀圖完成下列練習(xí)。
(1)B地地形為 ,E處地形部位為。
(2)a、b兩支流中,水流較急的是,理由是。
(3)擬在該區(qū)建一大型水電站,用“//”標(biāo)出最佳壩址,并說(shuō)明理由?
(4)A在B的方向;療養(yǎng)院位于(填“南”或“北”)坡。
(5)圖中a、b、c中,那一條不屬于河流的支流?為什么?
(6)若將小河水引向療養(yǎng)院,圖中有兩條計(jì)劃路線①和②, 條更合理,理由是 。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)江、黃河是中華民族的“母親河”,讀圖完成下面小題。
【1】長(zhǎng)江和黃河共同流經(jīng)的地形區(qū)是
A.青藏高原
B.柴達(dá)木盆地
C.內(nèi)蒙古高原
D.四川盆地
【2】在黃河流域的開發(fā)與治理過(guò)程中,合理的是
A.河套平原利用冰雪融水發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè),成為“塞上江南”
B.中游地區(qū)水土流失嚴(yán)重,應(yīng)采取生物措施與工程措施相結(jié)合進(jìn)行治理
C.下游“地上河”易發(fā)生洪水災(zāi)害,應(yīng)開挖新河
D.黃河水運(yùn)價(jià)值巨大,已成為北方地區(qū)東西運(yùn)輸?shù)拇髣?dòng)脈
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于情緒和情感的區(qū)別的是( )
①情緒是情感反應(yīng)的過(guò)程,情感代表的是感情的內(nèi)容 ②情感與情緒緊密相關(guān)
③情感比情緒具有更大的穩(wěn)定性、深刻性和持久性 ④情緒有明顯的外在表現(xiàn),情感則比較深沉
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】情感與情緒緊密相關(guān),但有區(qū)別。下列對(duì)情感的認(rèn)識(shí)不正確的是( )
A.情感是伴隨著情緒的反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展的
B.情感縣穩(wěn)宗的
C.情感是復(fù)雜多樣的
D.情感是短暫的,會(huì)隨著情境的變化而變化
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于長(zhǎng)江和黃河概況的敘述,正確的是( )
A. 長(zhǎng)江由于航運(yùn)價(jià)值高,被譽(yù)為“黃金水道”
B. 長(zhǎng)江是世界上最長(zhǎng)的河流
C. 黃河水能資源豐富,主要集中在中下游河段
D. 黃河發(fā)源于青藏高原,注入黃海
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們應(yīng)有的態(tài)度是( )
A.接納自己的優(yōu)點(diǎn)和不足
B.只看到自己的優(yōu)點(diǎn),縮小自己的缺點(diǎn)
C.只看到自己的缺點(diǎn),找不到自己的優(yōu)點(diǎn)
D.夸大自己的優(yōu)點(diǎn),不承認(rèn)自己的缺點(diǎn)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“經(jīng)緯儀”圖,回答問(wèn)題。
(1)A點(diǎn)的經(jīng)度__________、緯度__________。D點(diǎn)的經(jīng)度__________、緯度__________。
(2)A、B、C、D四點(diǎn)所在的緯線圈最長(zhǎng)的是 ______點(diǎn)所在的緯線圈。
(3)某環(huán)球旅行家從B地出發(fā),徑直往東走(不考慮任何環(huán)境影響因素),他最終能回到原來(lái)出發(fā)的地點(diǎn)嗎?_______(填“能”或“不能”)。
(4)A、B、C、D四點(diǎn)中,位于南半球的有_______;位于西半球的有________;位于低緯度地區(qū)的有D和__________。
(5)B點(diǎn)位于D點(diǎn)的_____方向。
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