【題目】我們希望自己擁有正面的情緒,因?yàn)樗淖饔檬悄苁刮覀?/span>
A. 立刻實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想 B. 心境開(kāi)朗和平靜 C. 心灰意冷 D. 忘掉一切
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】中共十八大報(bào)告指出:黨的基本路線是黨和國(guó)家的生命線。黨的基本路線( )
①是指引我們前進(jìn)的“燈塔”
②是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的政治保證
③體現(xiàn)了全國(guó)各族人民的根本利益和共同愿望
④是為了解決我國(guó)人民的溫飽問(wèn)題而制定的
A.①④ B.②③ C.①②④ D.①②③④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)當(dāng)國(guó)強(qiáng)。這里最能體現(xiàn)青少年的 品質(zhì)( )
A. 自尊 B. 自強(qiáng) C. 自負(fù) D. 自信
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年山東省將積極探索農(nóng)民工繳存公積金的有效辦法,積極推動(dòng)農(nóng)民工“住有所居”。積極探索農(nóng)民工繳存公積金的有效辦法
①能夠?yàn)榫S護(hù)農(nóng)民工的權(quán)益提供制度保障
②有利于維護(hù)農(nóng)民工的合法權(quán)益
③表明山東的農(nóng)民工已實(shí)現(xiàn)了真正的社會(huì)公平
④說(shuō)明我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)正義
A.③④ B.①② C.①③ D.①④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】王磊的父母長(zhǎng)期在外地工作,王磊跟著爺爺奶奶在農(nóng)村生活,故普通話不太標(biāo)準(zhǔn)。來(lái)到城里后,王磊意識(shí)到自己的缺點(diǎn),于是天天對(duì)著鏡子練習(xí),上課積極舉手發(fā)言……經(jīng)過(guò)辛勤努力,王磊終于也說(shuō)出標(biāo)準(zhǔn)的普通話。由此可見(jiàn)
①自強(qiáng)的人勇于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn),戰(zhàn)勝自我,超越自我 ②自強(qiáng)可以讓我們更自信③要自強(qiáng)必須與爺爺奶奶在一起 ④只有有弱點(diǎn)的人才有自立自強(qiáng)的品德
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)過(guò)緊張營(yíng)救后,聰聰終于被發(fā)現(xiàn)。不幸的是經(jīng)過(guò)醫(yī)療專(zhuān)家確診,聰聰已無(wú)生命體征。在聰聰被送上救護(hù)車(chē)的那一刻,現(xiàn)場(chǎng)所有救援人員矗立、靜默,所有救援車(chē)輛集體鳴笛!澳且豢探o我們的情感體驗(yàn)是
A. 敬畏感 B. 責(zé)任感 C. 恐懼感 D. 正義感
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】黨的基本路線是一條解放和發(fā)展生產(chǎn)力的路線,是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的指路明燈;制定這一基本路線的依據(jù)是( )
A.“三個(gè)有利于”標(biāo)準(zhǔn) B.社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情
C.實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng) D.全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)踐證明,改革開(kāi)放以來(lái),我們?nèi)〉靡磺谐煽?jī)和進(jìn)步的根本原因,歸結(jié)起來(lái)就是( )
A.開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路,形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,確立了中國(guó)特色社會(huì)主義制度。
B.開(kāi)辟了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制,形成了健康發(fā)展的新局面
C.開(kāi)辟了愛(ài)國(guó)主義統(tǒng)一戰(zhàn)線,形成了團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的政治局面
D.開(kāi)辟了民族區(qū)域自治制度,形成了各族人民蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】著名畫(huà)家徐悲鴻有一句名言:“人不可有傲氣,但不可無(wú)傲骨!边@主要告訴我們( )
A. 做人要有自尊 B. 做人要有自信 C. 不能狂妄自大 D. 應(yīng)該尊重他人
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