【題目】讀圖,完成下列問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出A點(diǎn)的經(jīng)緯度:__、__.
(2)C處為亞歐分界線__山脈,D處為亞非分界線__運(yùn)河,當(dāng)E地艷陽(yáng)當(dāng)頭,F(xiàn)地正處于__(清晨、中午、黃昏、深夜).
(3)圖中N為__氣候類(lèi)型,特點(diǎn)為__,M氣候?qū)?yīng)植被為__,圖中L、M、N三處氣候特征的共同點(diǎn)為__,不同點(diǎn)是所處的__不同.
【答案】80°E 23.5°S 烏拉爾 蘇伊士 清晨 熱帶季風(fēng) 全年高溫,降水分旱雨兩季 常綠闊葉林 雨熱同期 緯度
【解析】
由經(jīng)線和緯線相互交織所構(gòu)成的網(wǎng)絡(luò)叫做經(jīng)緯網(wǎng),利用經(jīng)緯網(wǎng)可以確定地球表面任何一個(gè)地點(diǎn)的位置.在經(jīng)緯網(wǎng)上,經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),用符號(hào)E表示,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),用符號(hào)W表示;緯線的度數(shù)叫緯度,若相鄰兩條緯線的緯度向北增大,就是北緯,用符號(hào)N表示,若相鄰兩條緯線的緯度向南增大,就是南緯,用符號(hào)S表示.
讀圖分析可知:
(1)依據(jù)經(jīng)緯度的判讀,圖中A點(diǎn)的經(jīng)緯度是80°E、23.5°S.
(2)依據(jù)位置,圖中C處為亞歐分界線烏拉爾山脈,D處為亞非分界線蘇伊士運(yùn)河;從圖中可以看出,E、F兩地相隔90°,相差6個(gè)時(shí)區(qū),即兩地相差6小時(shí).由此可判定,當(dāng)E地艷陽(yáng)當(dāng)頭,F(xiàn)地正處于清晨.
(3)依據(jù)氣溫、降水圖的判讀,圖中N為熱帶季風(fēng)氣候類(lèi)型,特點(diǎn)為全年高溫,降水分旱雨兩季;M為亞熱帶季風(fēng)氣候,對(duì)應(yīng)植被為常綠闊葉林;L為溫帶季風(fēng)氣候.圖中L、M、N三處氣候特征的共同點(diǎn)為雨熱同期,不同點(diǎn)是所處的緯度不同.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年捕撈旺季,在海南瓊海漁民的漁獲中,大魚(yú)罕見(jiàn),針對(duì)這一現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )
A.可再生資源是“取之不盡,用之不竭”的
B.海魚(yú)是不可再生資源
C.海南瓊海的漁民不喜歡大魚(yú)
D.過(guò)度捕撈使?jié)O業(yè)資源日益減少,甚至枯竭
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著城市的發(fā)展,下列敘述不正確的是( )
A. 占地越來(lái)越多 B. 道路越來(lái)越完善
C. 建筑物越來(lái)越多 D. 空氣質(zhì)量越來(lái)越好
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下產(chǎn)業(yè)是澳門(mén)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)之一的是
A. 重工業(yè)B. 信息服務(wù)C. 轉(zhuǎn)口貿(mào)易D. 旅游休閑
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】谷子(小米)是下列哪個(gè)地形區(qū)的糧食作物( 。
A. 東北平原 B. 華北平原 C. 黃土高原 D. 內(nèi)蒙古高原
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“地球上五帶分布”示意圖,回答:
(1)圖中所代表的“地球上五帶”分別是:A__ 帶,D__ 帶,C__ 帶.
(2)氣候終年炎熱的帶是__ (填字母).
(3)四季變化最明顯的帶是__、__ (均填字母).
(4)③是__ 帶和__ 帶的分界線.該分界線的緯度為__.
(5)我國(guó)大部分地區(qū)位于__ 帶.
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖,回答下面小題。
【1】“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”,與這種風(fēng)景最適應(yīng)的建筑是 ( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
【2】“小橋、流水、人家”好一幅寫(xiě)意的中國(guó)畫(huà),這幅畫(huà)最合適的背景是 ( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
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