教科書的循環(huán)使用對下列哪種資源具有直接的保護(hù)作用（　�。�
A、土地資源B、森林資源C、動(dòng)物資源D、氣候資源
考點(diǎn)：森林資源的效益
專題：
分析：森林資源不但能給人類提供木材，森林資源還有保持水土、防止水土流失的作用，同時(shí)森林還能增加空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候，因而森林資源被稱為“大自然的總調(diào)度室”．
解答：解：森林資源可以提供木材，是造紙的主要原料，課本的循環(huán)使用對森林資源具有直接的保護(hù)作用．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查森林資源的保護(hù)，理解解答即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

關(guān)于京杭運(yùn)河的敘述，正確的是（　�。�
A、京杭運(yùn)河是世界上開鑿最早、最長的運(yùn)河B、由北而南流經(jīng)京、冀、魯、皖、蘇、浙C、溝通了海河、黃河、淮河、長江和珠江等五大水系D、目前，只有長江以南的河段通航

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科目：初中地理 來源： 題型：

下列自然資源中，屬于非可再生資源的是（　�。�
A、土地資源B、礦產(chǎn)資源C、水資源D、森林資源

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科目：初中地理 來源： 題型：

根據(jù)土地的利用情況分類，居民區(qū)的土地利用類型主要是（　　）
A、耕地B、林地C、草地D、建筑用地

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科目：初中地理 來源： 題型：

現(xiàn)在我們學(xué)校的音樂、美術(shù)等教科書的循環(huán)使用是對下列哪種資源具有直接的保護(hù)作用（　�。�
A、土地資源B、森林資源C、動(dòng)物資源D、氣候資源

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科目：初中地理 來源： 題型：

建立資源節(jié)約型社會(huì)，需要我們每個(gè)人從小事做起．例如提倡不使用一次性筷子，這樣做是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、節(jié)約資金省錢B、保護(hù)森林C、增加就業(yè)D、有利于健康

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科目：初中地理 來源： 題型：

循環(huán)使用課本符合下列哪項(xiàng)廣東省生態(tài)文明建設(shè)的要求？（　�。�
A、少用一張紙B、節(jié)省一度電C、拒絕一個(gè)快餐盒D、少用耗能多的產(chǎn)品

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科目：初中地理 來源： 題型：

不再使用一次性筷子的意義有（　　）
①保護(hù)有限的森林資源    ②防止土地荒漠化    ③減少疾病傳播途徑    ④減少水土流失．
A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

“十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地”是我國一項(xiàng)基本國策，下列做法符合這一基本國策的是（　�。�
A、在荒涼的陡坡上開墾耕地B、在宜林荒坡上植樹造林C、為了提高草場利用率，盡量增加牲畜的數(shù)量D、農(nóng)戶建房時(shí)，盡量多占土地，以求住的舒適敞亮

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