【題目】在我國，任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯法律，都要受到法律的制裁。這表明，法律最主要的特征是

A. 法律是一種特殊的行為規(guī)范

B. 法律是對社會成員具有普遍約束力的

C. 法律是以國家強(qiáng)制力保證實(shí)

D. 法律是由國家立法機(jī)關(guān)制定或認(rèn)可的

【答案】C

【解析】試題分析：此題旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握和運(yùn)用能力，根據(jù)所學(xué)知識，法律對全體社會成員具有普遍約束力，表現(xiàn)為任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯法律，都要受到法律的制裁。故應(yīng)選B。其它三個選項(xiàng)的說法都是法律正確的，但與題意無關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“厭學(xué)→逃學(xué)→輟學(xué)→流失社會→劣跡行為→違法犯罪”，幾乎是未成年人走向犯罪道路的行為軌跡。這警示我們（ ）

①要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)

②大錯不要犯，犯點(diǎn)兒小錯無所謂

③要增強(qiáng)法制觀念，重視品德修養(yǎng)

④一個人走上違法犯罪的道路往往有一個演變的過程，要防微杜漸

A.①②③ B．②③④ C.①③④ D.①②④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】目前，我國的科技和教育水平與發(fā)達(dá)國家相比還有一定距離，因此我國面臨的重大戰(zhàn)略性問題有

①如何不斷提高國民素質(zhì)
②如何迅速提升國家的科技實(shí)力

③如何順利構(gòu)建和諧社會
④如何迅速提高國內(nèi)外生產(chǎn)總值

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】人類首次證實(shí)地球是一個球體的事件是

A.麥哲倫環(huán)球航行 B.人造衛(wèi)星上天

C.鄭和下西洋 D.人類登上月球

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】小明想在地圖上找到荷蘭（國家）,最好選擇哪種地圖

A.世界地形圖 B.世界政區(qū)圖

C.世界特大城市分布圖 D.世界氣候圖

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)圖例的說法，正確的是

A．圖例是地圖上用來說明地理事物的文字

B．圖例是地圖上表示地理事物的符號

C．圖例是地圖上用來表示地理事物的數(shù)字

D．圖例是地球上地理事物的縮影

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】2017年正月以來，“共享單車”再度刷屏網(wǎng)絡(luò)，摩拜單車、小鳴單車、優(yōu)拜單車等相繼在汕頭市進(jìn)入市場，城市街頭多了一道靚麗的風(fēng)景線。但近期在街頭出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：有些人在使用共享單車時，隨意破壞零部件，有的人將單車用鐵鏈鎖住不讓別人使用，有的帶回家里占為己有。結(jié)合上述材料，回答下列問題。

【1】下列對共享單車的出現(xiàn)評價正確的是（ ）

A. 這有利于人們綠色出行，徹底解決我國的環(huán)境問題

B. 這是一種出行的創(chuàng)新，而創(chuàng)新是國家發(fā)展的不竭動力

C. 這有利于節(jié)約資源，讓我國實(shí)現(xiàn)資源的全面循環(huán)利用

D. 這是合作共享的具體表現(xiàn)，只要能合作就必定能成功

【2】從法律的角度看，以下對現(xiàn)象中的人物行為評價正確的是（）

A. 這是不道德的行為，這樣的行為會受到譴責(zé)

B. 公民在行使權(quán)利時不得損害集體、社會、他人的利益

C. 公民的權(quán)利和義務(wù)是相輔相承、互相代替的

D. 這是合法的，這是公民在行使財產(chǎn)的處分權(quán)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，與名言“單則易折，眾則難摧”意思一致的是（ ）

A. 天下興亡，匹夫有責(zé) B. 有志者，志竟成

C. 言不信者，行不果 D. 人心齊，泰山移

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】學(xué)法、懂法、用法，也是一種對自己、對他人負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

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同步練習(xí)冊答案