(6分)2008年5月12日14時(shí)28分,四川汶川發(fā)生8級(jí)強(qiáng)烈地震。這次地震波及范圍廣,造成了嚴(yán)重的生命和財(cái)產(chǎn)損失。讀“圖1”、“圖2’’回答下列問(wèn)題。

圖1                             圖2
(1)據(jù)氣象局天氣預(yù)報(bào),地震災(zāi)區(qū)都江堰市13日白天到14日白天部分地區(qū)
                 。(用文字說(shuō)明上述天氣符號(hào)的含義)。
(2)圖1中甲地位于我國(guó)四大地理區(qū)域中的           地區(qū),若從該地空運(yùn)藥品到汶川,途中經(jīng)過(guò)我國(guó)著名的地理界線是              
(3)惡劣的天氣有可能在山區(qū)引發(fā)泥石流。當(dāng)發(fā)生泥石流時(shí),應(yīng)沿著與泥石流運(yùn)動(dòng)大致垂直的方向往上爬。若震區(qū)某處的 地形如“圖2”所示(實(shí)線為等高線,虛線為泥石流運(yùn)動(dòng)路線,箭頭表示逃生路線)。游客此時(shí)正好位于P點(diǎn),則正確的 逃生路線是(   )

A.①B.②C.③D.④
(4)我國(guó)地震多發(fā)的原因是                                                。

(6分)
(1)陰轉(zhuǎn)中雨 或陰有中雨(1分)
(2)北方 秦嶺或秦嶺一淮河 (各1分, 共2分)
(3)C  (2分)
(4)我國(guó)位于三大板塊交界處(太平洋板塊、 印度洋板塊、亞歐板塊);或位于地中海一喜馬拉雅火山地震帶和環(huán)太平洋火山地震帶之間(1分)。

解析試題分析:(1)據(jù)氣象局天氣預(yù)報(bào),地震災(zāi)區(qū)都江堰市13日白天到14日白天部分地區(qū)為
陰轉(zhuǎn)中雨。(2)圖1中甲地位于我國(guó)四大地理區(qū)域中的北方地區(qū),若從該地空運(yùn)藥品到汶川,途中經(jīng)過(guò)我國(guó)著名的地理界線是秦嶺一淮河一線,汶川位于南方地區(qū),該線為南方地區(qū)與北方地區(qū)的分界線。(3)游客此時(shí)正好位于P點(diǎn),則正確的逃生路線是③ ,與等高線垂直,與泥石流運(yùn)動(dòng)大致垂直;(4)我國(guó)地震多發(fā)的原因是我國(guó)位于三大板塊交界處(太平洋板塊、 印度洋板塊、亞歐板塊);或位于地中海一喜馬拉雅火山地震帶和環(huán)太平洋火山地震帶之間?键c(diǎn):本題主要考查的是我國(guó)地理區(qū)域、交通、地震的知識(shí)。 
點(diǎn)評(píng):本題還可以考查黃土高原位置和范圍:黃土高原東起太行山,西到烏鞘嶺,南連秦嶺,北抵長(zhǎng)城。包括晉、陜、甘和寧等省區(qū)。黃土高原是世界上最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原。呈現(xiàn)多種多樣的黃土地形景觀:黃土塬、黃土梁、黃土峁。黃土高原的形成——風(fēng)成說(shuō);水土流失嚴(yán)重:(1)水土流失的影響因素:降水、植被、坡度;土質(zhì)疏松、植被缺乏、降雨集中且多暴雨;(2)人為原因:①毀林毀草,破壞了地面植被;②開礦、修路等基本建設(shè)不注意水土保持,破壞了地面植被和穩(wěn)定的地形,造成大量新的水土流失。危害:①水土流失帶走地表肥沃的土壤,使農(nóng)作物產(chǎn)量下季;②使地表溝壑縱橫,導(dǎo)致耕地面積減少;③向黃河下游輸送大量泥沙,給河道整治和防洪帶來(lái)巨大困難。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,回答問(wèn)題.
2008年5月12日14時(shí)28分,在四川汶川縣發(fā)生8.0級(jí)地震,震中位于31.0°N、103.4°E.全國(guó)除吉林、黑龍江和新疆沒(méi)有震感外,其他省市均有不同程度的感覺(jué).截至5月19日12時(shí),中國(guó)四川汶川8級(jí)地震已造成34073人遇難,245108人受傷. 據(jù)中國(guó)地震局報(bào)告,截至19日13時(shí),共監(jiān)測(cè)到4級(jí)以上余震155次,其中5級(jí)以上24次,6級(jí)以上4次. 地震震垮了大量的地上建筑而且給數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人民生命帶來(lái)毀滅性的打擊,給四川、中國(guó)造成了巨大的災(zāi)難.
(1)震中汶川縣位于成都的
西北
西北
(方向).
(2)根據(jù)專家分析,本次地震發(fā)生的原因是
印度洋
印度洋
板塊由南向北碰撞
亞歐
亞歐
板塊,碰撞的地區(qū)拱起青藏高原.青藏高原在隆升的同時(shí),也同時(shí)向東北方向移動(dòng),擠壓四川盆地向東北走滑而形成的.
(3)本次地震救災(zāi)難度大,其主要的自然原因是
地形復(fù)雜,以山地為主;多陣雨天氣;
地形復(fù)雜,以山地為主;多陣雨天氣;
(至少兩點(diǎn)).
(4)你知道在學(xué)校里遇到地震怎么辦嗎?
一是就近躲藏,如課桌下、承重墻角墻根下、廁所承重墻角等,不能跳樓,不能往外跑,要注意保護(hù)頭部.二是主震過(guò)后,有秩序的跑出教室找一處空曠地,注意避開高大建筑或電線桿、高懸物等危險(xiǎn)物.
一是就近躲藏,如課桌下、承重墻角墻根下、廁所承重墻角等,不能跳樓,不能往外跑,要注意保護(hù)頭部.二是主震過(guò)后,有秩序的跑出教室找一處空曠地,注意避開高大建筑或電線桿、高懸物等危險(xiǎn)物.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)2008年5月12日14時(shí)28分,在四川汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)地震,震中位于31°N,103.4°E.全國(guó)除吉林、黑龍江和新疆沒(méi)有震感外,其他省市均有不同程度的感覺(jué).截至6月12目12時(shí),四川汶川地震已造成69159人遇難,374141人受傷,17469人失蹤.據(jù)中國(guó)地震局報(bào)告,截至6月12日12時(shí),主震區(qū)已累計(jì)監(jiān)測(cè)到余震11779次.地震震垮了大量的地上建筑而且給數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人民生命帶來(lái)毀滅性的打擊,給四川、中國(guó)造成了巨大的災(zāi)難.
(1)四川汶川地震震中位于成都市的
 
方向.
(2)根據(jù)專家分析,本次地震發(fā)生的原因是
 
板塊由南向北碰撞
 
板塊,碰撞的地區(qū)拱起青藏高原.青藏高原在隆升的同時(shí),也同時(shí)向東北方向移動(dòng),擠壓四川盆地向東北走滑而形成的.
(3)本次地震救災(zāi)難度大,其主要的自然原因是
 
(至少兩點(diǎn)).

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀六大板塊示意圖,回答問(wèn)題
(1)寫出圖中字母所表示的板塊名稱.
A.
 
,B
 
,C.
 
,D.
 
,E.
 

(2)六大板塊中,幾乎全部是海洋的是
 
板塊.
(3)板塊與板塊交界的地帶,地殼運(yùn)動(dòng)比較活躍,多、
 

(4)板塊是不斷運(yùn)動(dòng)著的,根據(jù)測(cè)量,亞洲和非洲之間的紅海在不斷
 
(擴(kuò)張縮小)
(5)世界的火山地震帶分別是①
 
;②
 

(6)2008年5月12日我四川汶川發(fā)生8級(jí)強(qiáng)烈地震,造成重大人員傷亡,此次地震發(fā)生的原因是位于
 
 與
 
 塊交界地帶,多火山和地震.

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科目:初中地理 來(lái)源:2009年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇徐州卷)地理(解析版) 題型:綜合題

(6分)2008年5月12日14時(shí)28分,四川汶川發(fā)生8級(jí)強(qiáng)烈地震。這次地震波及范圍廣,造成了嚴(yán)重的生命和財(cái)產(chǎn)損失。讀“圖1”、“圖2’’回答下列問(wèn)題。

圖1                             圖2

(1)據(jù)氣象局天氣預(yù)報(bào),地震災(zāi)區(qū)都江堰市13日白天到14日白天部分地區(qū)

                 。(用文字說(shuō)明上述天氣符號(hào)的含義)。

(2)圖1中甲地位于我國(guó)四大地理區(qū)域中的           地區(qū),若從該地空運(yùn)藥品到汶川,途中經(jīng)過(guò)我國(guó)著名的地理界線是              

(3)惡劣的天氣有可能在山區(qū)引發(fā)泥石流。當(dāng)發(fā)生泥石流時(shí),應(yīng)沿著與泥石流運(yùn)動(dòng)大致垂直的方向往上爬。若震區(qū)某處的 地形如“圖2”所示(實(shí)線為等高線,虛線為泥石流運(yùn)動(dòng)路線,箭頭表示逃生路線)。游客此時(shí)正好位于P點(diǎn),則正確的 逃生路線是(   )

A.①               B.②               C.③               D.④

(4)我國(guó)地震多發(fā)的原因是                                                。

 

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