發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家相比其差異主要在于（　�。�
A、國土面積是否很大B、人口是否很多C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是否很高D、歷史是否很悠久
分析：從經(jīng)濟(jì)狀況來看，世界各國的發(fā)展水平存在著明顯差異．根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低，通�？砂咽澜缟系膰覄澐譃榘l(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家．
在歐美發(fā)達(dá)國家，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)達(dá)，高科技產(chǎn)業(yè)規(guī)模較大，服務(wù)性產(chǎn)業(yè)比例較高，市場繁榮，環(huán)境優(yōu)美，人們收入較高，生活條件較好．而在一些低收入的發(fā)展中國家，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相對落后，街道集市雜亂擁擠，人們收入較低，生活較為貧困．這些差異主要是由于社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同造成的．
解答：解：從經(jīng)濟(jì)狀況來看，世界各國的發(fā)展水平存在著明顯差異．根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低，通�？砂咽澜缟系膰覄澐譃榘l(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家．根據(jù)題意．
故選：C．
點(diǎn)評：本題考查了發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的劃分依據(jù)，屬基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來源： 題型：

發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的商談叫
“南北對話”
“南北對話”
；發(fā)展中國家和發(fā)展中國家之間的互相合作叫
“南南合作”
“南南合作”
．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家人口與國內(nèi)生產(chǎn)總值比較圖”．回答下列各題：
精英家教網(wǎng)
（1）在世界總?cè)丝谥�，發(fā)達(dá)國家比發(fā)展中國家的人口
 
（多、少）．所占的比例約是世界總?cè)丝诘?!--BA-->
 
；在全球國內(nèi)生產(chǎn)總值中，發(fā)達(dá)國家比發(fā)展中國家所占的比例
 
（大、�。�
（2）請任意舉出世界上發(fā)達(dá)國家和發(fā)展國家各兩個(gè)：
發(fā)達(dá)國家：
 
、
 
；發(fā)展中國家：
 
、
 
．
（3）由于發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家有很大差距，所以我們更需要加強(qiáng)國際合作．國際上發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家之間有關(guān)經(jīng)濟(jì)、政治等方面共同問題的商談叫做“
 
對話”；發(fā)展中國家之間的相互合作叫做“
 
合作”．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“世界上主要的發(fā)達(dá)國家分布圖”，完成下列問題．
精英家教網(wǎng)
（1）圖中字母A是
 
洲，B是
 
洲，兩洲的洲界是
 
．
（2）根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，歐洲西部是
 
國家最為集中的地區(qū)，中國是最大的
 
國家．
（3）在國際上，一般把發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家之間的政治、經(jīng)紀(jì)商談稱為“
 
”；將發(fā)展中國家的互助合作稱為“
 
”．

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科目：初中地理 來源： 題型：

關(guān)于發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的敘述正確的是（　�。�
A、發(fā)展中國家大多數(shù)在南半球，用“N”表示B、發(fā)達(dá)中國家大多數(shù)在北半球，用“S”表示C、發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的合作交流叫“南北對話”D、發(fā)展中國家與發(fā)展中國家的合作交流叫“南南對話”

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科目：初中地理 來源： 題型：

關(guān)于發(fā)展中國家與發(fā)達(dá)國家的敘述，正確的是（　�。�
A、發(fā)展中國家都分布在南半球，發(fā)達(dá)國家都分布在北半球B、發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的差異主要是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低C、發(fā)達(dá)國家以資源型和資源加工型工業(yè)為主D、發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度低于發(fā)達(dá)國家

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