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下列地區(qū)中降水較多的是( 。
A、兩極地區(qū)
B、回歸線附近的大陸西岸
C、中緯度地帶大陸內部
D、赤道地區(qū)
考點:世界年平均降水量分布圖
專題:
分析:世界各地的降水分布很不均衡.多雨的地方,年平均降水量可超過10000毫米.少雨的區(qū)域,有時多年滴雨不下.在世界年平均降水量分布圖上,可了解到世界降水的地理分布.
解答:解:由于赤道地區(qū)太陽輻射強烈,多對流雨;兩極地區(qū)冷,空氣下沉,降水少.因此世界降水的規(guī)律是赤道地區(qū)降水多,兩極地區(qū)降水少.中緯度沿海地區(qū)降水多,內陸地區(qū)降水少.(沿海迎風地區(qū),受海洋影響大,降水多;內陸地區(qū)距海洋遠,降水少.)回歸線穿過的大陸內部和西部降水少,東岸降水多.(回歸線穿過的大陸內部和西部,主要受副熱帶高氣壓控制造成的.)山地迎風坡降水多,背風坡降水少.
故選:D.
點評:本題考查的是世界降水的分布規(guī)律,要理解記憶.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

我國自然資源的基本特征是(  )
A、空間分布均衡,利用合理
B、總量豐富,人均占有量多
C、總量貧乏,人均占有量少
D、總量豐富,人均占有量少

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科目:初中地理 來源: 題型:

塔克拉瑪干沙漠位于(  )
A、準噶爾盆地B、塔里木盆地
C、四川盆地D、柴達木盆地

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科目:初中地理 來源: 題型:

太陽東升西落,晝夜交替等現象是由于地球
 
產生的; 一年四季,地球分五帶是由于地球
 
產生的; 地球自轉周期是
 
,公轉周期是
 
,方向都是
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

秦嶺──淮河是我國非常重要的氣候分界,下面關于秦嶺──淮河的說法 不正確的是( 。
A、是一月份0°C等溫線通過的地方
B、是800毫米年降水量線通過的地方
C、是暖溫帶和中溫帶的分界線
D、是濕潤區(qū)和半濕潤區(qū)的分界線

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科目:初中地理 來源: 題型:

某校七年級地理興趣小組在學習了《世界的氣候》一章后,按照下列程序和要求,進行了一次探究性學習活動,現在請你參與其中:
活動材料:百葉箱1個、溫度計1支、手電筒1個、數據記錄及繪圖工具等1套.
探究性學習活動過程:
(1)按照氣溫測定要求,將溫度計放到百葉箱內(溫度計離地面1.5米)
(2)在北京時間2時、8時、14時、20時四次觀測氣溫(夜晚觀測在教師或家長指導下進行)
(3)記錄觀測結果或繪成圖.(注意最高溫和最低溫時間)
(4)計算當日的平均氣溫.
觀測結果:

圖1是這個小組同學的觀測結果.請你分析:
(1)當天最高氣溫約為
 
℃.一天當中,氣溫有時高,有時低.陸地最高溫一般出現在
 
(時間);最低氣溫出現在日出前后,大約
 
℃.
(2)根據他們所測量的溫度數據,仙桃當天的平均氣溫為
 
℃.
拓展延伸:
(3)季節(jié)變化:一年當中,仙桃的月平均最高氣溫一般出現在
 
月,月平均最低氣溫一般出現在
 
月,四季分明.
(4)某同學將一天中四個不同時間測量的溫度制作成氣溫分布曲線圖(圖2),有一段包含白天最高溫度的曲線沒有繪制完整,請你觀察上圖中溫度計所現實的溫度,補充完成曲線圖(圖2).

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科目:初中地理 來源: 題型:

我國各地氣候差別很大,讀圖回答問題.

(1)甲、乙兩地中1月氣溫低于0℃的是
 
地,氣溫年較差較小的是
 
地.
(2)甲、乙兩地中降水主要集中在
 
季,年降水總量比較多的是
 
地.
(3)這種降水和熱量配合特點對農作物的影響是
 

(4)甲地的氣候類型屬于右圖三種季風氣候中的
 
氣候.
(5)我國的氣候特征是氣候復雜多樣、
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

如圖是一種嶺南特色民居,在東莞的一些鎮(zhèn)區(qū)至今仍然保留,這種建筑形式是( 。
A、窯洞B、四合院
C、騎樓D、圍龍屋

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科目:初中地理 來源: 題型:

“我們亞洲,山是高昂的頭”,這里的“山”如果是世界的“頭”,那么這座山峰是指( 。
A、天山B、阿爾卑斯山
C、青藏高原D、珠穆朗瑪峰

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