等高線上一般都標(biāo)有高度，例如100米，它指的是海拔高度。
正確
等高線上一般都標(biāo)有高度，例如100米，它指的是海拔高度。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)小敏班上準(zhǔn)備組織一次登山活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈．為了安全，老師拿出一張等高線圖說(shuō)：“這是我們要登的山，它比較高，大家注意…”接著，強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)，順便復(fù)習(xí)了等高線地形圖的有關(guān)知識(shí)，要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū)．據(jù)此回答（1）～（4）題． 
（1）老師說(shuō)：“這次我們登的山比較高．”從圖上可以看出山頂是
 
．
A、A地      B、B地    C、C地      D、D地
（2）老師強(qiáng)調(diào)圖中有一個(gè)懸崖很危險(xiǎn)，希望大家上山時(shí)一定要注意．請(qǐng)你判斷懸崖在哪個(gè)地方
 
．
A、B地      B、E地    C、C地      D、D地
（3）老師告訴我們：“圖上A、B、C、D、E五處等高線形態(tài)不一樣，分別表示山地不同部位，上山后一定要留心觀察，看它們?cè)诘匦紊嫌惺裁磪^(qū)別．”請(qǐng)回答，圖中E地是指
 
．
A、鞍部       B、山頂        C、山谷        D、陡崖
（4）此圖中既沒(méi)有經(jīng)緯網(wǎng)也沒(méi)有指向標(biāo)，那么應(yīng)該用
 
方法定位
A、一般定位法   B、經(jīng)緯網(wǎng)定位法   C、特殊定位法     D、指向標(biāo)定位法．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

挑戰(zhàn)自我
    小敏班上準(zhǔn)備組織一次登山活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈．為了安全，老師拿出一張等高線圖（如圖）說(shuō)：“這是我們要登的山，它比較高，大家注意…”接著，強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)，順便復(fù)習(xí)了等高線地形圖的有關(guān)知識(shí)．要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū)．據(jù)此回答．
精英家教網(wǎng)
（1）老師說(shuō)：“這次我們登得山比較高”從圖上可以看出山頂是
 
．
      A．①地    B．②地    C．③地    D．④地
（2）老師強(qiáng)調(diào)圖中有個(gè)懸崖很危險(xiǎn)，希望大家上山時(shí)一定要注意，請(qǐng)你判斷懸崖在那個(gè)地方
 
．
      A．①地    B．②地    C．④地    D．⑤地
（3）老師告訴我們：“圖上①②③④⑤五處等高線形態(tài)不一樣，分別表示山地不同部位，上山后一定要留心觀察，看它們?cè)诘匦紊嫌惺裁磪^(qū)別”．請(qǐng)回答，圖中②地是指
 
．
      A．鞍部    B．山頂    C．山谷    D．陡崖
（4）此圖應(yīng)該用
 
方法定位．
      A．一般定位法    B．經(jīng)緯網(wǎng)定位法    C．特殊定位法    D．指向標(biāo)定位．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

小敏班上準(zhǔn)備組織一次登山活動(dòng)，同學(xué)們都興高采烈的。為了安全，老師拿出一張等高線地形圖（下圖）說(shuō)：“這次我們要登的山較高，大家注意……”接著，強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)，順便復(fù)習(xí)了等高線地形圖的有關(guān)知識(shí)，要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū)。據(jù)此完成第20～25題。

20．老師說(shuō)：“這次我們登的山較高�！睆膱D上可以看出山頂是（　　）。

A．A地              B．B地          C．C地              D．D地

21．老師強(qiáng)調(diào)圖中有一個(gè)懸崖很危險(xiǎn)，希望大家上山時(shí)一定要注意。請(qǐng)你判斷懸崖在哪個(gè)地方（　�。�。

A．B地              B．E地              C．C地              D．D地

22．老師告訴我們：“圖上A、B、C、D、E五處等高線形態(tài)不一樣，分別表示山地不同部位，上山后一定要留心觀察，看它們?cè)诘匦紊嫌惺裁磪^(qū)別�！闭�(qǐng)回答，圖中E地是（　�。�

A．鞍部             B．山頂             C．山谷             D．陡崖

23．此圖中既沒(méi)有經(jīng)緯網(wǎng)也沒(méi)有指向標(biāo)，那么應(yīng)該用________方法定向（　�。�

A．一般定向法                           B．經(jīng)緯網(wǎng)定向法

C．特殊定向法                           D．指向標(biāo)定向法

24．俗話說(shuō)“找不著北了”。從地理學(xué)的角度講，這個(gè)地方應(yīng)當(dāng)是在（　�。�

A．回歸線上                             B．南極點(diǎn)上

C．赤道上                               D．北極點(diǎn)上

25．下列各地的經(jīng)緯度位置正確的是（　�。�

A．A地（50°S,40°E）           B．B地（0°，50°E）

C．C地（40°S,170°E）              D．D地（20°S,170°E）

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科目：初中地理 來(lái)源：期中題 題型：綜合讀圖題

小敏班上準(zhǔn)備組織一次登山活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈。為了安全，老師拿出一張等高線圖說(shuō)：“這是我們要登的山，它比較高，大家注意……”接著，強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)，順便復(fù)習(xí)了等高線地形圖的有關(guān)知識(shí)，要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū)。據(jù)此回答（1）——（4）題。
（1）老師說(shuō)：“這次我們登的山比較高�！睆膱D上可以看出山頂是_______。（填字母）
A、A地B、B地C、C地D、D地
（2）老師強(qiáng)調(diào)圖中有一個(gè)懸崖很危險(xiǎn)，希望大家上山時(shí)一定要注意。請(qǐng)你判斷懸崖在哪個(gè)地方？_______。（填字母）
A、B地B、E地C、C地D、D地
（3）老師告訴我們：“圖上A、B、C、D、E五處等高線形態(tài)不一樣，分別表示山地不同部位，上山后一定要留心觀察，看它們?cè)诘匦紊嫌惺裁磪^(qū)別�！闭�(qǐng)回答，圖中E地是指_______。（填字母）
A、鞍部B、山頂C、山谷D、陡崖
（4）此圖中既沒(méi)有經(jīng)緯網(wǎng)也沒(méi)有指向標(biāo)，那么應(yīng)該用方法定位_______。（填字母）
A、一般定位法B、經(jīng)緯網(wǎng)定位法C、特殊定位法D、指向標(biāo)定位法

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

小敏班上準(zhǔn)備組織一次登山活動(dòng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都興高采烈。為了安全，老師拿出一張等高線圖說(shuō)：“這是我們要登的山，它比較高，大家注意……”接著，強(qiáng)調(diào)了安全事項(xiàng)，順便復(fù)習(xí)了等高線地形圖的有關(guān)知識(shí)，要求同學(xué)們上山后留心觀察這些地形區(qū)。據(jù)此回答⑴～（4）題。（4分）

（1）老師說(shuō)：“這次我們登的山比較高。”從圖上可以看出山頂是 (   )

    A、A地          B、 B地     C、 C地       D、D地

（2）老師強(qiáng)調(diào)圖中有一個(gè)懸崖很危險(xiǎn)，希望大家上山時(shí)一定要注意。請(qǐng)你判斷懸崖在哪個(gè)地方     (   )

    A、 B地         B、E地     C、C地          D、D地

（3）老師告訴我們：“圖上A、B、C、D、E五處等高線形態(tài)不一樣，分別表示山地不同部位，上山后一定要留心觀察，看它們?cè)诘匦紊嫌惺裁磪^(qū)別�！闭�(qǐng)回答，圖中E地是指    （   ）

    A、鞍部       B、山頂        C、山谷        D、陡崖

（4）此圖中既沒(méi)有經(jīng)緯網(wǎng)也沒(méi)有指向標(biāo)，那么應(yīng)該用（      ）方法定位

A、一般定位法   B、經(jīng)緯網(wǎng)定位法   C、特殊定位法     D、指向標(biāo)定位法

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同步練習(xí)冊(cè)答案