讀圖,完成下列問題.

(1)A、B、C三點都位于地球上五帶中的
 
帶.
(2)當(dāng)太陽直射
 
點時,是最長的緯線.
(3)當(dāng)太陽直射A點時,地球位于公轉(zhuǎn)軌道上的
 
處.
(4)當(dāng)?shù)厍蛭挥诠D(zhuǎn)軌道上的乙處時,北半球處在
 
季.
(5)C點的經(jīng)緯度是
 

(6)地球由公轉(zhuǎn)軌道的乙處向丙處運動過程中,萊蕪的白晝將逐漸變
 
(填“長”或“短”),左圖說明地球的自轉(zhuǎn)方向是
 

(7)地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了
 

A.晝夜的交替   B.晝夜   C.四季的變化   D.太陽的東升西落.
考點:用經(jīng)緯網(wǎng)確定方向和任意地點的位置,晝夜長短變化和四季形成的基本原理
專題:
分析:在經(jīng)緯網(wǎng)上,經(jīng)線的度數(shù)叫做經(jīng)度,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),用符號E表示,若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),用符號W表示;緯線的度數(shù)叫緯度,若相鄰兩條緯線的緯度向北增大,就是北緯,用符號N表示,若相鄰兩條緯線的緯度向南增大,就是南緯,用符號S表示.讀圖1可得,甲是夏至日,乙是秋分日,丙是冬至日,丁是春分日.
解答:解:(1)A、B、C三點都位于地球上五帶中的熱帶,A點和B點的緯度是23.5°N,C點的緯度是0°;
(2)赤道是最長的緯線,其長度是4萬千米.
(3)當(dāng)太陽直射北回歸線時,地球位于公轉(zhuǎn)軌道上的甲處即夏至日,此時北極圈以內(nèi)有極晝現(xiàn)象.
(4)當(dāng)?shù)厍蛭挥诠D(zhuǎn)軌道上的乙處即秋分日時,北半球處在秋季.
(5)若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向東增大,就是東經(jīng),若相鄰兩條經(jīng)線的經(jīng)度向西增大,就是西經(jīng),若相鄰兩條緯線的緯度向北增大,就是北緯,若相鄰兩條緯線的緯度向南增大,圖中C點的經(jīng)緯度是0°,110°E.
(6)地球由公轉(zhuǎn)軌道的乙處向丙處即由秋分日向冬至日運動過程中,萊蕪的白晝將逐漸變短,地球的自轉(zhuǎn)方向是自西向東的.
(7)地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季的變化,晝夜的交替和太陽的東升西落是地球的自轉(zhuǎn)造成的,晝夜現(xiàn)象是由于地球是一個不透明的球體造成的.
故答案為:
(1)熱;
(2)C;
(3)甲;
(4)秋;
(5)0°,110°E;
(5)短;自西向東;
(7)C.
點評:本題考查經(jīng)緯網(wǎng)圖和地球公轉(zhuǎn)圖的判讀,結(jié)合所學(xué)知識點讀圖后解答即可.
練習(xí)冊系列答案
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這四個國家都位于七大洲中的( 。
A、亞洲B、歐洲
C、拉丁美洲D、大洋洲

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釣魚島所屬省區(qū)的簡稱是( 。
A、閩B、浙C、粵D、臺

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如圖所示:三幅北京市的地圖,填空:

(1)比例尺最大的是
 
圖,比例尺最小的最
 
圖.
(2)表示實地面積最大的是
 
圖,最小的是
 
圖.
(3)內(nèi)容最詳細的是
 
圖,最粗略的是
 
圖.

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科目:初中地理 來源: 題型:

該民居可能位于(  )
A、南亞地區(qū)B、非洲南部
C、北冰洋沿岸D、阿拉伯半島

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀圖,回答下列問題.
(1)B地的經(jīng)度是
 
B地位于A地
 
方向.日常生活中,如果沒有地圖,你會怎樣判斷方向?試舉一例:
 

(2)A、B兩地中位于北半球的是
 
地.
(3)A地與B地相比較,先看到日出的是
 

A.A地    B.B地    C.一樣    D.不好確定
(4)白天與黑夜的分界線與經(jīng)緯度的位置關(guān)系是
 

A.只與緯線平行    B.與經(jīng)緯線都相交    C.只與經(jīng)線相交    D.只與緯線相交.

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科目:初中地理 來源: 題型:

看學(xué)校地圖,回答下列問題:

(1)此地圖是用
 
來判斷方向的.
(2)里仁花園在學(xué)校的
 
方向;排球場在體育館的
 
方向.
(3)如果按照地圖三要素來看,此地圖還少了什么?

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列關(guān)于東北平原的敘述,錯誤的是(  )
A、我國第二大平原
B、地勢坦蕩開闊
C、黑土面積廣大
D、沼澤濕地較多

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科目:初中地理 來源: 題型:

下列關(guān)于我國自然資源的敘述正確的是( 。
A、自然資源總量豐富,種類不全
B、對資源的開發(fā)利用十分合理
C、自然資源總量豐富,人均不足
D、對自然資源需求量會不斷減少

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