精英家教網(wǎng)讀“黃河流域水系圖”,回答下列問題.
(1)圖中①是
 
河,②是
 
河.利用黃河水修渠灌溉,使圖中A
 
平原成為“塞上江南”.黃河中游流經(jīng)
 
高原后,產(chǎn)生的泥沙最多.
(2)“人在水下走,船在天上行”是對“地上河”現(xiàn)象的生動描述,該現(xiàn)象主要發(fā)生在黃河
 
游,地上河的成因是
 

(3)黃河是我國的“母親河”,但歷史上水患嚴重,你認為治理黃河水患可采取哪些措施?
 
分析:黃河發(fā)源于巴顏喀拉山北麓,干流先后流經(jīng)青海、四川等9個省級行政區(qū)域單位,最后注入渤海.黃河全長5464千米,是中國第二長河,流域面積75萬平方千米.
解答:解:(1)黃河出青銅峽后,在寧夏、內(nèi)蒙古段,地勢比較平坦,水流緩慢,泥沙沉積,形成了A寧夏平原和河套平原.黃河中游穿行于土質(zhì)疏松的黃土高原,侵蝕出壯觀的峽谷地貌.黃河中游有無定河、汾河、渭河等支流匯入,隨著流量的不斷增加,河水的含沙量也急劇上升.進入黃河的泥沙近90%來自于中游流域;
(2)黃河從桃花峪到入?跒橄掠危S河進入華北平原,落差急劇減小,干流水流緩慢,泥沙大量淤積,導(dǎo)致河床不斷抬高,形成舉世聞名的“地上河”;
(3)新中國成立以來,對黃河進行了綜合治理.一方面,在上、中游特別是黃土高原地區(qū),大力開展水土保持工作,控制水土流失,減少泥沙下泄;另一方面在下游修堤筑壩,加固黃河大堤.這樣,對確保黃河下游兩岸人民的生命財產(chǎn)安全發(fā)揮了很大作用.
故答案為:(1)汾;渭;寧夏;黃土;
(2)下;黃河進入華北平原,落差急劇減小,干流水流緩慢,泥沙大量淤積,導(dǎo)致河床不斷抬高,形成舉世聞名的“地上河”;
(3)一方面,在上、中游特別是黃土高原地區(qū),大力開展水土保持工作,控制水土流失,減少泥沙下泄;另一方面在下游修堤筑壩,加固黃河大堤.這樣,對確保黃河下游兩岸人民的生命財產(chǎn)安全發(fā)揮了很大作用.
點評:歷史上黃河下游曾多次決口泛濫,給華北地區(qū)的人民帶來了深重災(zāi)難.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來源: 題型:

讀黃河流域水系圖填空

(1)圖中A、B、C三點中,表示黃河中、下游的分界點是
A
A

(2)圖中黃河兩條最大的支流名稱①是
渭河
渭河
  ②
汾河
汾河

(3)黃河發(fā)源于
青海
青海
省,黃河入海口所在地是
山東
山東

(4)黃河流經(jīng)的主要地形區(qū)⑤是
華北
華北
平原、⑥是
黃土
黃土
高原
(5)黃河修建的大型水利樞紐③
小浪底水利樞紐
小浪底水利樞紐
、是著名的水電站④是
龍羊峽
龍羊峽

(6)管理黃河的根本措施是加強中游地區(qū)的
水土保持工作
水土保持工作

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“黃河流域水系圖”,回答下列問題:

(1)黃河主要支流名稱:⑤
渭河
渭河
汾河
汾河

(2)具有“塞上江南”美稱的平原是:⑩
河套平原
河套平原
銀川平原
銀川平原

(3)圖中,黃河下游“地上河”是中游
黃土
黃土
高原地區(qū)大量泥沙進入河道,在下游沉積形成的.

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀黃河流域水系圖回答:

(1)圖中字母代表的主要支流名稱:A
河    B

(2)黃河上游水能資源豐富,龍羊峽至劉家峽的水能資源實現(xiàn)了梯級開發(fā).水能資源豐富的原因是
位于大階梯交界處,河流落差大,水流急
位于大階梯交界處,河流落差大,水流急

(3)黃河三門峽和小浪底水利樞紐位于祖國地勢第
二級
二級
階梯和第
三級
三級
階梯的
渡帶,在防洪、減淤方面有顯著作用.
(4)治黃的關(guān)鍵是
治沙
治沙
,根本措施是
對中游黃土高原地區(qū)進行水土保持工作
對中游黃土高原地區(qū)進行水土保持工作

(5)黃河上游蘭州以下流量逐漸減小,主要原因是
寧夏平原
寧夏平原
河套平原
河套平原
引黃灌溉以及蒸發(fā)使黃河水量減小,這一段又沒有大的支流匯入.

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀黃河流域水系圖,完成下列問題.
(1)黃河是我國第二
 
河,發(fā)源地A為
 
山脈.
(2)黃河上中下游的分界點:C是
 
,D是
 

(3)黃河的中游河段流經(jīng)的地形區(qū)B為
 

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