根據(jù)下圖中數(shù)碼號的位置,填出相應的山脈和地形區(qū)的名稱。

①________山脈;   、赺_______山脈;   、踎_______山脈;

④________山脈;    ⑤________山脈;   、轤_______山脈;

⑦________山脈;   、郷_______峰;   、醎_______高原;

⑩________高原;    ________高原;    ________高原;

________盆地;    ________盆地;    ________平原。

答案:
解析:

  參考答案:天山,昆侖,喜馬拉雅,大興安嶺,長白,太行,武夷,珠穆朗瑪,青藏,云貴,黃土,內(nèi)蒙古,塔里木,四川,長江中下游

  范例評析:本道題目主要考查學生對我國山脈和地形區(qū)分布的掌握程度。我國是多山的國家,要正確掌握地形區(qū)的分布,必須先正確掌握我國主要山脈的走向。山脈是構(gòu)成地形的骨架,在地形圖上判讀不同走向的山脈,是學好中國地形的基礎。完成本題必須充分借助地圖中給出的山脈走向示意,按山脈走向順序,首先在圖中判讀東西走向山脈中的北、中、南三列,然后再查找東北-西南走向的西、中、東三列,最后再辨認南北走向、西北-東南走向的山脈和弧形山系。

  對于我國的山脈走向,通過課文的學習,應當回憶出:(1)東西走向的山脈自北往南有天山-陰山、昆侖山-秦嶺、南嶺;(2)東北-西南走向的山脈自西向東有大興安嶺-太行山-巫山-雪峰山、長白山-武夷山、臺灣山脈三列;(3)南北走向的有橫斷山和賀蘭山;(4)西北-東南走向的有阿爾泰山和祁連山;(5)弧形山系由喜馬拉雅山和橫斷山組成。

  在實際讀圖過程中,有些山脈的走向并不是標準的正方向,做題時可采用近似的走向來判定。如,昆侖山并不是非常標準的東西走向,但基本上還是可以歸入東西走向這一類的。

  在熟練掌握山脈分布的基礎上,通過地形圖進一步掌握山脈的兩側(cè)各是什么大的高原、平原、盆地、丘陵,這樣題目中的各項問題都可迎刃而解了。

  本題的訓練是要培養(yǎng)學生通過對地形圖判讀的基本方法來鞏固我國各地形區(qū)空間分布的知識,達到學會從圖上獲取信息,并把學過的知識落實在圖上,這是學好地理知識的基本能力。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

讀“我國主要土地利用類型分布圖”,根據(jù)圖中數(shù)碼號的位置,寫出主要土地利用類型:a.沙漠   b.林地   c.草地    d.以水田為主的耕地   e.以旱地為主的耕地       f.戈壁、高寒荒漠、石山 

以水田為主的耕地
以水田為主的耕地
;②
以旱地為主的耕地
以旱地為主的耕地
;③
戈壁、高寒荒漠、石山
戈壁、高寒荒漠、石山
;④
草地
草地
;⑤
林地
林地
;⑥
沙漠
沙漠

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科目:初中地理 來源: 題型:

讀“我國主要土地利用類型分布圖”,回答下列問題:

(1)根據(jù)圖中數(shù)碼號的位置,寫出主要土地利用類型:
水田
水田
;②
旱地
旱地
;③
戈壁
戈壁

草地
草地
;⑤
森林
森林
;⑥
沙漠
沙漠

(2)聯(lián)系所學的地形、氣候、河流等知識,簡要評價圖中A、B、C、D四個地方土地資源的質(zhì)量.
A地:
平原廣闊,耕地多,但熱量較少,降水較少,以旱田為主
平原廣闊,耕地多,但熱量較少,降水較少,以旱田為主

B地:
多丘陵、山地,熱量較多,降水豐富,以水田為主
多丘陵、山地,熱量較多,降水豐富,以水田為主

C地:
光照充足,干旱少雨,水資源不足,以草原和荒漠為主
光照充足,干旱少雨,水資源不足,以草原和荒漠為主

D地:
光照充足,熱量不足,以高寒荒漠為主
光照充足,熱量不足,以高寒荒漠為主

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科目:初中地理 來源: 題型:

(2006?福州模擬)讀“福州政區(qū)、河流分布圖”,回答下列問題:
(1)根據(jù)圖中數(shù)碼號的位置,填寫下列名稱:
江;              ②
大樟
大樟
溪;
水口
水口
水電站;          ④
臺灣
臺灣
海峽;
(2)試根據(jù)所學的知識和上圖所提供的信息,設計一個考試問題,并給出所設計問題的答案.(可在圖中寫數(shù)字、字母或畫符號)(提示:可考慮政區(qū)、河流、旅游
景點等方面)
問題:
圖中東部的海域代表什么海?
圖中東部的海域代表什么海?

答案:
東海
東海

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科目:初中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題

讀“我國主要土地利用類型分布圖”,回答下列問題:
(1)根據(jù)圖中數(shù)碼號的位置,寫出主要土地利用類型:
    ①________________;②________________;③________________;
    ④________________;⑤________________;⑥________________。
(2)聯(lián)系所學的地形、氣候、河流等知識,簡要評價圖中A、B、C、D四個地方土地資源的質(zhì)量。
    A地:__________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________。
    B地:__________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________。
    C地:__________________________________________________________________________________
    _______________________________________________________________________________________。
    D地:______________________________________________________________________________ ___
    _______________________________________________________________________________________。

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