(1)寫(xiě)出圖中字母代表的相應(yīng)地形部位的名稱:
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A:______;  F:______;
C:______;  E:______.
虛線A、F中,表示山脊的是______,可能存在河流的是______.
(2)在等高線地形圖中,等高線密集,坡度______;等高線稀疏,坡度______.
(3)G地的海拔高度為_(kāi)_____ 米,H地與G地的相對(duì)高度約為_(kāi)_____ 米.
(1)讀圖可得:A是山脊;F是山谷;C是陡崖;E是鞍部;虛線A、F中,表示山脊的是A,可能存在河流的是F;
(2)在等高線地形圖中,等高線密集,坡度陡;等高線稀疏,坡度緩;
(3)G地的海拔高度為200 米,H地的海拔高度是300米,H地與G地的相對(duì)高度約為100米.
故答案為:
(1)山脊;山谷;陡崖;鞍部;A;F;
(2)陡;緩;
(3)200;100.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀青藏地區(qū)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中字母代表的河流名稱:A
 
B
 

青藏地區(qū)成為眾多大河的發(fā)源地,主要原因是__________________
(2)青藏地區(qū)與我國(guó)其他分區(qū)的分界線基本與我國(guó)地勢(shì)第
 
 階梯的界線吻合,確定該界線的主導(dǎo)因素是
 

(3)關(guān)于青藏地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,敘述正確的是
 

A?草場(chǎng)資源不足,加上過(guò)度放牧,是我國(guó)土地荒漠化最嚴(yán)重的地方
B.長(zhǎng)期種地不養(yǎng)地,水土流失嚴(yán)重,土壤肥力大幅度下降
C.暴雨集中,土質(zhì)疏松,形成千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)
D.氣溫低,牧草矮小,載畜能力低
(4)青藏地區(qū)農(nóng)作物主要分布在河谷地帶,最主要的自然原因是
 

A?土壤肥沃    B.水源充足
C.海拔較低,氣溫較高    D.人口稠密、勞動(dòng)力多
(5)藏族人穿的藏袍可以適應(yīng)當(dāng)?shù)?!--BA-->
 

A.氣候寒冷的特點(diǎn)    B.氣候干旱的特點(diǎn)
C.晝夜溫差大的特點(diǎn)    D.日照強(qiáng)烈的特點(diǎn)
(6)修建青藏鐵路時(shí),在某些地段采取了以橋代路的施工方案,主要原因是.
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)讀青藏地區(qū)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中字母代表的河流名稱:A
 
,B
 
,青藏地區(qū)成為眾多大河的發(fā)源地,主要原因是
 

(2)青藏地區(qū)與我國(guó)其他分區(qū)的分界線基本與我國(guó)地勢(shì)第
 
階梯的界線吻合,確定該界線的主導(dǎo)因素是
 

(3)關(guān)于青藏地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,敘述正確的是
 

A  草場(chǎng)資源不足,加上過(guò)度放牧,是我國(guó)土地荒漠化最嚴(yán)重的地方
B.長(zhǎng)期種地不養(yǎng)地,水土流失嚴(yán)重,土壤肥力大幅度下降
C.暴雨集中,土質(zhì)疏松,形成千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)
D.氣溫低,牧草矮小,載畜能力低
(4)青藏地區(qū)農(nóng)作物主要分布在河谷地帶,最主要的自然原因是
 

A 土壤肥沃  B.水源充足   C.海拔較低,氣溫較高  D.人口稠密、勞動(dòng)力多
(5)藏族人穿的藏袍可以適應(yīng)當(dāng)?shù)?!--BA-->
 

A.氣候寒冷的特點(diǎn) B.氣候干旱的特點(diǎn)  C.晝夜溫差大的特點(diǎn)  D.日照強(qiáng)烈的特點(diǎn)
(6)修建鐵路時(shí),在某些地段采取了以橋代路的施工方案,主要原因是.
 

(7)上海與拉薩緯度相近,氣溫卻相差懸殊,拉薩比上海氣溫低近20℃,但拉薩附近的太陽(yáng)能資源則比上海豐富得多,請(qǐng)你解釋其中的原因.
 

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科目:初中地理 來(lái)源:初中伴你學(xué)習(xí)新課程叢書(shū)·地理總復(fù)習(xí) 題型:069

讀青藏地區(qū)圖(如圖),回答下列問(wèn)題:

(1)

寫(xiě)出圖中字母代表的河流名稱:

A________ B________

青藏地區(qū)成為眾多大河的發(fā)源地,主要原因是________。

(2)

青藏地區(qū)與我國(guó)其他分區(qū)的分界線基本與我國(guó)地勢(shì)第________階梯的界線吻合,確定該界線的主導(dǎo)因素是________。

(3)

關(guān)于青藏地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題敘述正確的是

[  ]

A.

草場(chǎng)資源不足,加上過(guò)度放牧,是我國(guó)土地荒漠化最嚴(yán)重的地方

B.

長(zhǎng)期種地不養(yǎng)地,水土流失嚴(yán)重,土壤肥力大幅度下降

C.

暴雨集中,土質(zhì)疏松,形成千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)

D.

氣溫低,牧草矮小,載畜能力低

(4)

青藏地區(qū)農(nóng)作物主要分布在河谷地帶,最主要的自然原因是

[  ]

A.

土壤肥沃

B.

水源充足

C.

海拔較低,氣溫較高

D.

人口稠密、勞動(dòng)力多

(5)

藏族人穿的藏袍可以適應(yīng)當(dāng)?shù)?/P>

[  ]

A.

氣候寒冷的特點(diǎn)

B.

氣候干旱的特點(diǎn)

C.

晝夜溫差大的特點(diǎn)

D.

日照強(qiáng)烈的特點(diǎn)

(6)

修建青藏鐵路時(shí),在某些地段采取了以橋代路的施工方案,主要原因是________。

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:解答題

讀青藏地區(qū)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中字母代表的河流名稱:A______B______
青藏地區(qū)成為眾多大河的發(fā)源地,主要原因是__________________
(2)青藏地區(qū)與我國(guó)其他分區(qū)的分界線基本與我國(guó)地勢(shì)第______ 階梯的界線吻合,確定該界線的主導(dǎo)因素是______
(3)關(guān)于青藏地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題,敘述正確的是______
A?草場(chǎng)資源不足,加上過(guò)度放牧,是我國(guó)土地荒漠化最嚴(yán)重的地方
B.長(zhǎng)期種地不養(yǎng)地,水土流失嚴(yán)重,土壤肥力大幅度下降
C.暴雨集中,土質(zhì)疏松,形成千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)
D.氣溫低,牧草矮小,載畜能力低
(4)青藏地區(qū)農(nóng)作物主要分布在河谷地帶,最主要的自然原因是______
A?土壤肥沃  B.水源充足
C.海拔較低,氣溫較高  D.人口稠密、勞動(dòng)力多
(5)藏族人穿的藏袍可以適應(yīng)當(dāng)?shù)豞_____
A.氣候寒冷的特點(diǎn)  B.氣候干旱的特點(diǎn)
C.晝夜溫差大的特點(diǎn)  D.日照強(qiáng)烈的特點(diǎn)
(6)修建青藏鐵路時(shí),在某些地段采取了以橋代路的施工方案,主要原因是.______.

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀青藏地區(qū)圖.回答下列問(wèn)題 

(1)寫(xiě)出圖中字母代表的河流名稱:

  A             

  B             

青藏地區(qū)成為眾多大河的發(fā)源地.主要原因是                           。

(2)青藏地區(qū)與我國(guó)其他分區(qū)的分界線基本與我國(guó)地勢(shì)第    階梯的界線吻合.確定該界線的主導(dǎo)因素是                   。

(3)關(guān)于青藏地區(qū)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題.?dāng)⑹稣_的是(    )

    A、草場(chǎng)資源不足,加上過(guò)渡放牧,是我國(guó)土地荒漠化最嚴(yán)重的地方

    B、長(zhǎng)期種地不養(yǎng)地,水土流失嚴(yán)重,土壤肥力大幅度下降

    C、暴雨集中,土質(zhì)疏松,形成千溝萬(wàn)壑的地表形態(tài)

    D、氣溫低,牧草矮小,載畜能力低

(4)青藏地區(qū)農(nóng)作物主要分布在河谷地帶,最主要的自然原因是(    )

    A、土壤肥沃              B、水源充足

C、海拔較低,氣溫較高    D、人口稠密,勞動(dòng)力多

(5)藏族人穿的其藏袍可以適應(yīng)當(dāng)?shù)?    )

    A、氣候寒冷的特點(diǎn)    B、氣候干旱的特點(diǎn)

    C、晝夜溫差大的特點(diǎn)  D、日照強(qiáng)烈的特點(diǎn)

(6)修建青藏鐵路時(shí),在某些地段采取了以橋代路的施工方案,主要原因是            

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