【題目】讀“中國(guó)地勢(shì)三級(jí)階梯示意圖”,完成下列各題。
【1】A處山脈東西兩側(cè)的地形區(qū)分別是( 。
A.黃土高原、華北平原B.四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原
C.東北平原、內(nèi)蒙古高原D.華北平原、黃土高原
【2】讀圖判斷( 。
A.①﹣②﹣③一線是地勢(shì)第一級(jí)階梯與第三級(jí)梯分界線
B.A﹣B﹣C﹣D一線是地勢(shì)第二級(jí)階梯與第三級(jí)階梯分界線
C.我國(guó)地勢(shì)東高西低,呈階梯狀分布
D.受地勢(shì)影響我國(guó)第三級(jí)階梯水能資源最豐富
【3】圖中①處分布山脈是( )
A.太行山脈B.大興安嶺C.橫斷山脈D.昆侖山脈
【答案】
【1】C
【2】B
【3】D
【解析】
【1】讀圖可得,A是東北-西南走向的大興安嶺,其東側(cè)地形區(qū)的東北平原,西側(cè)地形區(qū)是內(nèi)蒙古高原。故選C。
【2】讀圖分析可知:①昆侖山脈﹣②祁連山脈﹣③橫斷山脈一線是地勢(shì)第一級(jí)階梯與第二級(jí)梯分界線,故A錯(cuò)誤。A大興安嶺﹣B太行山﹣C巫山﹣D雪峰山一線是地勢(shì)第二級(jí)階梯與第三級(jí)階梯分界線,故B正確。我國(guó)地勢(shì)的特征是西高東低、呈階梯狀分布,故C錯(cuò)誤。受地勢(shì)影響,我國(guó)許多大河流向?yàn)樽晕飨驏|,水能資源在階梯交界處十分豐富,故D錯(cuò)誤。故選B。
【3】讀圖可知,圖中①處山脈是昆侖山脈,其北側(cè)是塔里木盆地,南側(cè)是青藏高原,故選項(xiàng)D符合題意。故選D。
本題考查我國(guó)地形地勢(shì)有關(guān)知識(shí),要知道重要的地理分界線。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀甲、乙兩個(gè)國(guó)家部分區(qū)域圖。完成下面小題。
【1】甲、乙兩國(guó)
A.同在東半球B.都為發(fā)展中國(guó)家C.同臨太平洋D.都以黃種人為主
【2】甲、乙兩國(guó)出口量都較大的農(nóng)產(chǎn)品是
A.小麥B.稻谷C.咖啡D.天然橡膠
【3】世界微電子工業(yè)中心——硅谷位于
A.悉尼B.堪培拉C.圣弗朗西斯科D.洛杉磯
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“太陽(yáng)光線照射圖”,完成下面小題
【1】圖示日期可能為( 。
A.3月21日B.6月22 日C.9月23 日D.12月22 日
【2】此時(shí),太陽(yáng)直射( 。
A.北回歸線B.南回歸線C.北極圈D.南極圈
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列地區(qū)與其地區(qū)資源優(yōu)勢(shì)的對(duì)應(yīng)搭配不正確的是( )
A. 東北地區(qū)森林資源豐富 B. 西雙版納旅游資源豐富
C. 長(zhǎng)江中上游水能資源豐富 D. 珠江三角洲礦產(chǎn)資源豐富
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖為“我國(guó)土地利用類型構(gòu)成圖”,讀下圖完成下列各題。
【1】針對(duì)我國(guó)土地利用現(xiàn)狀,我國(guó)應(yīng)采取的對(duì)策是( 。
A.大力開(kāi)發(fā)難利用土地,增加耕地供應(yīng)
B.大規(guī)模毀壞林地,增加城市用地面積
C.將草地開(kāi)墾為耕地,提高糧食產(chǎn)量
D.十分珍惜、合理利用土地和切實(shí)保護(hù)耕地
【2】關(guān)于我國(guó)土地利用類型構(gòu)成的敘述,正確的是( )
A.耕地、草地比重大,土地利用類型少
B.林地比重最大,難利用土地比重小
C.耕地比重小,難利用土地比重大
D.土地利用類型多樣,后備土地資源充足
【3】我國(guó)北方地區(qū)和南方地區(qū)耕作制度和農(nóng)作物有明顯差別的主要原因是( 。
A.水源條件B.地形條件C.土壤條件D.氣候條件
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】人們把經(jīng)過(guò)英國(guó)倫敦格林尼治天文臺(tái)原址的0°經(jīng)線的地方時(shí)作為標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間,這就是 時(shí)間(又稱世界時(shí));我國(guó)采用北京所在的 區(qū)的區(qū)時(shí),叫做“北京時(shí)間”。
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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】--- Our football team lost the game. --- Oh. _______.
A. Congratulations B. That’s great C. I’m glad to hear that D. I’m sorry to hear that
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