從圖可知,第三級(jí)階梯上的主要地形是(  )
A、山地和高原
B、盆地和高原
C、平原和丘陵
D、平原和盆地
考點(diǎn):三級(jí)地勢(shì)階梯的概況與各級(jí)階梯的主要地形區(qū)
專題:
分析:我國(guó)地勢(shì)劃分為三級(jí)階梯,劃分的依據(jù)是平均的海拔高度;第一階梯的平均海拔在4000米以上,第二階梯的平均海拔在2000-1000米之間,第三階梯的平均海拔在500米以下.位于第一階梯上的地形區(qū)主要有青藏高原和柴達(dá)木盆地,位于第二階梯上的地形區(qū)主要有黃土高原、內(nèi)蒙古高原、云貴高原、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、四川盆地,位于第三階梯上地形區(qū)主要有東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原、山東丘陵、遼東丘陵、東南丘陵.
解答:解:讀圖分析可知,我國(guó)地勢(shì)西高東低,呈三級(jí)階梯分布.位于第三階梯上地形區(qū)主要有東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原、山東丘陵、遼東丘陵、東南丘陵,地形以平原和丘陵為主.依據(jù)題意.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查我國(guó)階梯劃分及各階梯的主要地形區(qū),屬于基礎(chǔ)題,結(jié)合地圖識(shí)記即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

地球是人類的家園.下列事例不能證明地球是個(gè)球體的是( 。
A、遠(yuǎn)方的帆船駛來(lái),總是先看到桅桿,再看到船身
B、麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行的成功
C、成熟的蘋果從樹上落下

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩地是我國(guó)重要的工業(yè)基地,與乙地相比,甲地發(fā)展工業(yè)的突出優(yōu)勢(shì)是( 。
A、煤、鐵等礦產(chǎn)分布集中
B、多港灣,海上運(yùn)輸便利
C、鄰近港澳,很多地方是“僑鄉(xiāng)”
D、高等院校眾多,科技智力資源豐富

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

讀“黃河水系圖”,完成下列問(wèn)題.
(1)黃河發(fā)源于青藏高原的_
 
山,呈巨大的“幾”字形,受
 
因素影響曲折東流入
 
 海.
(2)黃河中游流經(jīng)土質(zhì)疏松的A
 
 (填地形區(qū)).一遇暴雨大量泥沙沿著支流匯入黃河,使黃河成為世界上
 
最大的河流.
(3)黃河進(jìn)入下游B
 
平原地區(qū)后,形成“地上河”.
(4)治理黃河的關(guān)鍵是
 
,根本措施在于
 

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

我國(guó)各地出產(chǎn)不同的水果,如遼寧、山東的蘋果和梨,湖南、江西的柑橘,廣東、海南的芒果、香蕉.這說(shuō)明我國(guó)(  )
A、受夏季風(fēng)影響,雨熱同期
B、夏季普遍高溫,熱量豐富
C、東部地區(qū)降水豐沛
D、氣候復(fù)雜多樣,使多種植物在我國(guó)都能找到適合生長(zhǎng)的地區(qū)

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

圖中④、⑨山脈分別是( 。
A、陰山、大興安嶺
B、陰山、天山
C、南嶺、雪峰山
D、阿爾泰山、祁連山

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

位于我國(guó)地勢(shì)第一階梯,有“世界屋脊”之稱的是(  )
A、青藏高原B、云貴高原
C、內(nèi)蒙古高原D、黃土高原

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

全部位于北半球的大洲有(  )
A、歐洲   北美洲
B、歐洲   亞洲
C、南極洲   亞洲
D、非洲   南美洲

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科目:初中地理 來(lái)源: 題型:

世界人口分布極不平衡,但具有一定的規(guī)律性,讀圖回答問(wèn)題.

(1)圖說(shuō)現(xiàn)象:
讀圖一可見,世界人口稠密地區(qū)主要分布在
 
洲的東部和南部、
 
洲、北美洲東部沿海和平原地區(qū).
(2)總結(jié)規(guī)律:
從圖二可見,56.5%的人口分布在海拔200米以下的地區(qū),因此,從地形類型來(lái)看,世界56%左右的人口主要分布在
 
地形區(qū);
分析圖三,世界人口的絕大部分分布在從40°S往北至60°N,說(shuō)明世界人口從緯度位置看主要分布在
 
緯度地區(qū);高緯度范圍人口密度最小,其原因是
 

分析圖四,說(shuō)明從距海遠(yuǎn)近來(lái)看,各大洲人口主要分布在
 
地區(qū).
(3)分析應(yīng)用
比較圖一中B和C位置(緯度和海陸)的異同點(diǎn),簡(jiǎn)單分析B、C人口密度差異大的自然原因.

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同步練習(xí)冊(cè)答案