【題目】讀下圖,完成以下問題:
(1)山脈A是_____,其南側(cè)的地形區(qū)是_____。
(2)山脈B是_____,它位于我國第_____、_____級階梯的分界線上。
(3)山脈E東、西兩側(cè)的地形區(qū)分別是_____、_____。
(4)山脈D的東側(cè)的地形區(qū)是_____。
(5)F是_____山脈與淮河共同形成了我國自然地理重要的分界線,它是一月份_____ 攝氏度等溫線和_____毫米等降水量線經(jīng)過的地方。
科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀下圖,完成下列各題。
2018年1月31日,迎來2018年度最盛大最奇美的天象!月全食+超級月亮+藍月+血月——精彩疊加上演!尤其還是152年恰逢一遇!濟南市民紛紛走到戶外,觀景賞月。
(1)發(fā)生最奇美天象時,地球運行到“地球公轉(zhuǎn)示意圖”中的 與 之間,此時濟南晝夜長短的特點是 。
(2)濟南此時氣候的特點是 ,屬于 氣候。濟南市民要到戶外賞月,請問,需要做好哪些防護?
(3)讀月食示意圖,當月食發(fā)生時,太陽、地球、月亮三者位于中間位置的是 。古人認為地球的形狀是“天圓地方”,古希臘哲學家亞里士多德觀察月食時地球在月球上的投影是 形,由此他推斷地球的形狀是 。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀下面的“某土地利用類型分布示意圖”,據(jù)此回答下列各題。
【1】圖中陰影部分表示的土地利用類型是( )
A. 林地 B. 耕地 C. 草地 D. 難利用土地
【2】圖中a曲線的敘述,正確的是( )
A. 400毫米年等降水量線 B. 南北方分界線
C. 干旱和半干旱地區(qū)分界線 D. 亞熱帶與暖溫帶的分界線
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“風的形成示意圖”,回答下列問題。
(1)該圖表示_____(近地面或高空)風向圖,判斷的依據(jù)是_____。
(2)此風是在_____半球,判斷理由是_____。
(3)圖中a的特征是_____;c的特征是_____。
(4)圖中A、B兩地中,風速較大的是_____地,原因是_____。
(5)根據(jù)氣壓和風向判斷,這幅圖反映的是影響我國的_____(冬、夏)季風。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】學會我國各地氣候差別很大,讀下圖回答:
(1)甲、乙兩地中一月氣溫低于0℃的是________地,氣溫年較差較小的是________地。
(2)甲、乙兩地中年降水總量比較多的是________地。
(3)兩地降水量季節(jié)變化的共同點是(____)。
A.各月降水都很多 B.各月降水都很少
C.降水量主要集中在夏季 D.降水量主要集中在冬季
(4)甲地的氣候類型屬于右圖三種季風氣候中的________氣候。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀日本略圖,回答下列問題。
(1)圖中序號代表的工業(yè)區(qū)是:① ________ ② _________ ③ ________ ④ ________。
(2)日本工業(yè)主要集中在_______沿岸和_______沿岸的狹長地帶。
(3)⑤是_______季風,⑥是_______季風,日本的季風氣候具有_______性特征,表現(xiàn)為_______。
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