下列對(duì)于自然資源開(kāi)發(fā)利用的敘述，不正確的是（　�。�
A、保護(hù)和促進(jìn)更新
B、節(jié)約利用，綜合利用
C、極大限度地開(kāi)發(fā)利用
D、尋找新的代替品
考點(diǎn)：愛(ài)護(hù)環(huán)境與保護(hù)自然資源的重要性
專(zhuān)題：
分析：為了社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)當(dāng)珍惜和保護(hù)各類(lèi)資源．
解答：解：資源是有限的，特別是不可再生資源，所以我們一方面要保護(hù)和促進(jìn)資源的更新、積極尋找新能源；另方面要有計(jì)劃地開(kāi)發(fā)和利用自然資源；做到節(jié)約利用，綜合利用；故選項(xiàng)C符合題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：該題考查人類(lèi)對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)利用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

繪制一張學(xué)校平面圖，采用下列哪一種比例尺最適合（　�。�
A、1：1000
B、
1
3000000
C、
1
30000000
D、圖上1厘米代表實(shí)地距離2千米

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

影響圖示房子結(jié)構(gòu)特征的主要因素是（　�。�
A、緯度因素B、地形因素
C、氣候因素D、交通因素

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)幅員遼闊，東西相距約5200千米，跨經(jīng)度60多度，這就造成了同一時(shí)刻（　�。�
A、長(zhǎng)三角陰雨連綿，華北平原驕陽(yáng)似火
B、哈爾濱人衣著棉衣，海南島人衣著單薄
C、帕米爾高原夜幕深沉，烏蘇里江旭日東升
D、河北省旱地耕作為主，湖南省多水田耕作

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

該地氣候特點(diǎn)是（　　）
A、全年高溫多雨
B、全年低溫少雨
C、夏季高溫多雨，冬季溫和少雨
D、夏季炎熱干燥，冬季溫和濕潤(rùn)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

由村莊演變?yōu)槌鞘械捻樞蚴牵ā　。?/div>
A、①②③B、②①③
C、①③②D、③②①

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

從全球范圍看，人口增長(zhǎng)快，糧食不足，解決的辦法有（　　）
①大規(guī)模開(kāi)荒  ②科技興農(nóng)，提高單產(chǎn)  ③控制人口數(shù)量  ④進(jìn)口糧食．
A、①②B、②③C、③④D、①④

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

讀圖，完成下列問(wèn)題．
（1）地球自轉(zhuǎn)的周期為
 
，以下現(xiàn)象主要由自轉(zhuǎn)造成的是
 
（單選）．
A．晝夜現(xiàn)象　  B．晝夜交替現(xiàn)象
C．晝夜長(zhǎng)短變化現(xiàn)象　  D．四季變化
（2）從圖中A點(diǎn)出發(fā)，向東環(huán)繞地球一周再回到A點(diǎn)，該行程全長(zhǎng)約
 
千米．
（3）此日常德（東經(jīng)111°，北緯29°）的晝夜長(zhǎng)短狀況是
 
．
（4）圖中B地所處地球五帶中的
 
帶．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河，它發(fā)源于青藏高原的____，其流向反映了我國(guó)的地勢(shì)特征是（　�。�
A、巴顏喀拉山  西高東低，呈階梯狀分布
B、昆侖山脈  東高西低，呈階梯狀分布
C、唐古拉山脈  東高西低，呈階梯狀分布
D、唐古拉山脈  西高東低，呈階梯狀分布

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同步練習(xí)冊(cè)答案