【題目】香港最大的轉(zhuǎn)口貿(mào)易伙伴是（　�。�
A.新加坡
B.馬來西亞
C.祖國內(nèi)地
D.臺灣

【答案】C
【解析】解：香港人多地狹，工業(yè)多屬加工工業(yè)，以出口外銷為主．對外貿(mào)易，特別是轉(zhuǎn)口貿(mào)易是本地經(jīng)濟的重要支柱．最大的轉(zhuǎn)口貿(mào)易伙伴是中國大陸．故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列地區(qū)氣候為熱帶、亞熱帶季風氣候的是（　�。�
A.北京市
B.港澳
C.臺灣省
D.新疆維吾爾自治區(qū)

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】閱讀簡略世界地圖，回答問題。

（1）圖中A-F字母所代表的是本學期所學的各具特色的地區(qū)，在這些地區(qū)中華人、華僑最集中的是___；黑種人的故鄉(xiāng)是___；淡水資源最豐富的是___；能夠觀看到午夜太陽的有___。（填字母）

（2）圖中1～6數(shù)字代表的是本學期學過的6個國家，其中因綿羊數(shù)量居世界首位而被稱為“騎在羊背上的國家”的是___（填數(shù)字）；獨自占有一塊大陸的是___（填數(shù)字）；重工業(yè)發(fā)達，輕工業(yè)比較薄弱的是___（填數(shù)字），其首都是___（填名稱）。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀“大洲和大洋的分布”圖，完成下列各題。（每空2分，共20分）

⑴寫出圖中字母所代表的半球名稱：A ，B 。

⑵寫出圖中數(shù)碼所代表的大洲名稱：① ；⑥ 。

⑶寫出圖中字母所代表的大洋名稱：b ；d 。

⑷①、②兩大洲的分界線是 ；③、⑤兩大洲的分界線是 。

⑸跨經(jīng)度最廣的大洲是 （填序號）；跨經(jīng)度最廣的大洋是 （填字母）。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀下面地球公轉(zhuǎn)示意圖，完成下列問題。

（1）圖中E處箭頭地球的公轉(zhuǎn)方向為______（逆時針或順時針）。

（2）白居易的一首詩中這樣寫道：“憶在蘇州日，常諳夏至筵”。詩中描寫的夏至日時，太陽直射________（緯線）上。此時北極圈以北地區(qū)出現(xiàn)______（晝夜情況）現(xiàn)象。

（3）第七屆世界軍人運動會于2019年10月18日至27日在中國武漢舉行。此時，地球正運行在上圖中的______之間（區(qū)間范圍，填字母）．這段時間，武漢的晝夜長短情況是：_______；晝夜長短變化是晝漸______，夜?jié)u______。

（4）下列節(jié)日中符合“太陽直射點正在北移，但仍在直射南半球”這一事實的是（____）

A．5月1日 B．6月1日 C．10月1日 D．1月1日

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀五帶劃分圖，回答下列問題。

（1）寫出五帶名稱：A_____帶；B________帶；C_____帶。

（2）當北半球夏至日時，有極夜現(xiàn)象的是_______帶。（填字母）

（3）中國大部分地區(qū)位于_______帶。（填字母）

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】I like playingchess. But my brother likes playing ____ violin.
A.a; /
B.a; a
C./; the
D.an; the

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】我國人口最少的少數(shù)民族是下列中的（　�。�
A.維吾爾族
B.壯族
C.珞巴族
D.藏族

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【題目】讀318國道路線示意圖，回答下列問題。

從上海到西藏友誼橋長達5000多公里的318國道，是一條美景高度集中的景觀長廊，被譽為“中國景觀大道”。

（1）318國道是我國連接了最多省份的公路。自東向西沿線省區(qū)的簡稱分別是_____、蘇、浙、_____、鄂、_____、川、藏。

（2）318國道沿線自然景觀類型齊全、多樣�？梢詮囊韵陆嵌�

地形角度：它東起_____海之濱，從長江中下游平原到_____盆地再到_____高原，西至被譽為“地球之巔”的_____峰附近，沿線地勢落差巨大，地形種類豐富。

氣候角度：它東西延伸，大致與_____緯線相伴而行，跨越_____氣候區(qū)和_____氣候區(qū)，從高溫到_____，從_____到干旱，溫度、濕度差異顯著。

（3）318國道是一條人文巡禮之路，沿線人口密度變化大，A線以東人口_____（稠密/稀疏），主要民族是_____族；A線以西人口_____（稠密/稀疏），是_____族人口的主要聚居區(qū)。

（4）若你有機會沿318國道旅行，你最想觀賞的自然風景或特色風俗是_____，請你為該自然風景或特色風俗擬寫一句廣告詞_____。

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