【題目】讀我國民族分布示意圖,回答問題。
(1)漢族集中分布在 ,少數(shù)民族主要分布在 。
(2)我國在少數(shù)民族集中分布的地區(qū),設(shè)立了自治區(qū),實(shí)行民族自治,代表寧夏回族自治區(qū)的序號是 。
(3)民族數(shù)量最多的省級行政區(qū)是 。
(4)我國民族分布的特點(diǎn)是 。
【答案】(1)東部和中部 東北、西南和西北(2)②(3)云南省(4)“大散居,小聚居,交錯(cuò)雜居”
【解析】(1)結(jié)合圖例,利用圖中信息可知,我國少數(shù)民族主要分布在東北、西南和西北,漢族集中分布在東部和中部。
(2)①②③④⑤分別代表的省級行政區(qū)為內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)和新疆維吾爾自治區(qū)。
(3)少數(shù)民族主要分布在東北、西南和西北,云南省位于我國西南,分布有30多個(gè)民族,是民族數(shù)量最多的省級行政區(qū)。
(4)漢族集中分布在東部和中部,我國少數(shù)民族主要分布在東北、西南和西北,具有“大散居,小聚居,交錯(cuò)雜居”的特點(diǎn)。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀日本和美國(本土)的示意圖,完成下列各題。
(1)填出圖中字母所代表的地理事物:A 島,B 河。
(2)日本的主要工業(yè)區(qū)集中分布在太平洋沿岸和 沿岸的狹長地帶。
(3)日本境內(nèi)地震頻發(fā)、火山眾多,日本的最高峰—— 是一座著名的活火山。
(4)在美國和加拿大兩國交界處,分布有相連的五大湖,稱為“北美五大湖”,是世界上最大的淡水湖群。其中, 是世界上最大的淡水湖。美國在五大湖區(qū)的農(nóng)業(yè)類型主要是 (農(nóng)業(yè)帶)。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“某地等高線地形圖”,完成下列問題。
【1】圖中①~④的地形部位名稱依次是( )
A. 山脊、山頂、陡崖、山谷 B. 山頂、山脊、山谷、陡崖
C. 山谷、陡崖、山頂、山脊 D. 陡崖、山谷、山脊、山頂
【2】乙河干流流向大致是( )
A. 從西向東流 B. 從東南向西北流
C. 從北向南流 D. 從西南向東北流
【3】甲村所在虛線區(qū)域內(nèi)的地形類型是( )
A. 平原 B. 丘陵 C. 高原 D. 山地
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,回答下列問題.
河流與人類生存發(fā)展關(guān)系密切,黃河是中華民族的母親河.為更好了解黃河流域的地理環(huán)境,某地理雜志社于2017年9月組建考察組,踏上尋訪黃河之旅.圖中數(shù)字序號①②③④代表黃河的不同河段.
(1)考察組在黃河干流______河段(填圖中序號)看到多個(gè)水電站,據(jù)此判斷該河段______資源豐富,主要原因是(從地形地勢、流速方面說明)______.
(2)10月,當(dāng)考察組在有“塞上江南”之稱的寧夏平原考察時(shí),聽到寧夏引黃古灌區(qū)被列入世界灌溉工程遺產(chǎn)名錄的好消息.寧夏平原大部分地區(qū)年降水量不足200mm,地處______地區(qū)(干濕狀況),但該地成為我國著名糧食產(chǎn)區(qū),最主要原因是______(選擇填空).
A.土壤肥沃B.水源豐富C.熱量充足D.地勢平坦
河流下游河段先封凍,上游河水夾帶冰凌流到封凍河段,受到阻礙,冰凌堆積形成冰壩,阻擋河水下泄,導(dǎo)致水位猛漲,形成凌汛.
(3)11月,考察組在黃河干流______河段(填圖中序號)觀察到凌汛現(xiàn)象,說明該河段凌汛形成的原因是______.
(4)考察組進(jìn)人黃河中游地區(qū),看到的自然景觀是______(選擇填空);該河段接納了______和渭河兩大支流后,水量增加.
(5)“人在水下走,船在天上行,考察組在黃河干流______河段(填圖中序號)身歷其境.由于該河段流速減緩,泥沙______,河床______迫使人們不斷加高堤壩形成這一景觀.
(6)這次黃河之行,考察組了解到黃河中游地區(qū)河水正在變清,列舉其治理的具體措施有______.
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】某研究小組在室外測得一天內(nèi)的氣溫如下表,根據(jù)材料推算,該地日平均氣溫是
時(shí)刻 | 2時(shí) | 8時(shí) | 14時(shí) | 20時(shí) |
氣溫(℃) | 5 | 7 | 15 | 13 |
A.8℃ B.9℃
C.10℃ D.13℃
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】攔蓄和利用雨水,可以解決以下什么矛盾?
A.水資源空間分配不均
B.水資源時(shí)間分配不均
C.水資源地區(qū)使用不均
D.農(nóng)業(yè)與工業(yè)的用水不均
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