圖中第二和第三級(jí)階梯分界線是（　　）
A、大興安嶺B、巫山C、太行山D、雪峰山
分析：我國(guó)地勢(shì)西高東低，呈三級(jí)階梯狀分布．三級(jí)階梯之間，以山脈為分界線，形成兩條分界線，一、二階梯分界和二、三階梯分界．
解答：解：第二階梯與第三階梯以大興安嶺--太行山--巫山--雪峰山為界．根據(jù)圖中的蘭州可知，屬于第二和第三級(jí)階梯分界線是太行山．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查三級(jí)階梯的分界，一定注意一、二階梯分界與二、三階梯分界的區(qū)分，把分界山脈落實(shí)到圖上．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)位置用I、Ⅱ、Ⅲ分別表示我國(guó)地勢(shì)的第一、第二和第三級(jí)階梯．
（2）我國(guó)地勢(shì)特征是
 
．
（3）③所在的地形區(qū)是
 
，④所在的地形區(qū)是
 
．
（4）A線經(jīng)過(guò)的山脈是
 
，它是
 
毫米等降水量線穿過(guò)的地方．
（5）B線的東南一側(cè)受
 
影響明顯，所以稱(chēng)為季風(fēng)區(qū)．
（6）C線的西北部的河流多為
 
流河．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)位置用
 
分別表示我國(guó)地勢(shì)的第一、第二和第三級(jí)階梯．
（2）我國(guó)地勢(shì)特征是
 
．
（3）A線經(jīng)過(guò)的山脈是
 
和
 
，該線南北兩側(cè)的耕地類(lèi)型有明顯差別，南側(cè)以
 
主，北側(cè)以
 
為主．
（4）B線的東南一側(cè)受
 
影響明顯，所以稱(chēng)為季風(fēng)區(qū)．
（5）C線的西北部的河流多為
 
河流．這種河流的主要特征是
 
．
（6）上地理課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們交流旅游體會(huì)．小華、小明、小麗、小玲分別談了 各自的最深感受．你能猜出他（她）們?nèi)チ藞D中的哪個(gè)地方嗎？請(qǐng)把圖中正確的編號(hào)填在后面的空格上．
小華：“早穿棉祆午穿紗，圍著火爐吃西瓜．”
 
．
小麗：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”
 
．
小玲：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊．”
 
．
小明：“一山有四季，十里不同天．”
 
．

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

圖中表示我國(guó)地勢(shì)第二和第三級(jí)階梯分界線的是（　　）
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

根據(jù)圖中信息完成下列問(wèn)題．
精英家教網(wǎng)
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)位置用工、Ⅱ、Ⅲ分別表示我國(guó)地勢(shì)的第一、第二和第三級(jí)階梯．
（2）A線經(jīng)過(guò)的山脈是
 
，河流是
 
，該線南北兩側(cè)的耕地類(lèi)型有明顯差別，南側(cè)以
 
為主，北側(cè)以
 
為主．
（3）B線的東南一側(cè)能夠受到
 
影響明顯，所以稱(chēng)為季風(fēng)區(qū)．
（4）C線的西北部的河流多為
 
，這種河流的主要特征是
 
．
（5）上地理課時(shí)，老師請(qǐng)同學(xué)們交流旅游體會(huì)，小華、小明、小麗、小玲分別談了各自的最深感受．你能猜出他（她）們?nèi)チ藞D中的哪個(gè)地方嗎？請(qǐng)將圖中正確的編號(hào)填在后面的橫線上．
小華：“早穿棉襖午穿紗，圍著火爐吃西瓜．”
 
．
小麗：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙．”
 
．
小玲：“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊．”
 
．
小明：“一山有四季，十里不同天．”
 
．

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